記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻  

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その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032775259

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：關西大學文學會  

小・中・高等学校の校長における「自校の『総合』は活性化している」との認識に影響を与える校長自身の取組は、次の通りであった。
3校種に共通した取組は「学校の特色づくり」「地域との対話」であった。
小学校と中学校に共通した取組は「職員研修の充実」であり、小学校と高等学校に共通した取組は「時間の確保」であった。
各学校種に固有の取組は、中学校が「取組状況の把握」「外部への発信」の2つ、高等学校が「推進組織の充実」「予算の確保」の2つであった。

DOI： 10.32286/00027689

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その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032593070

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学発達教育学部  

本稿は、個別テーマの探究を軸とした学習形態によって中学校の総合的学習を活性化させるプロセスを、京丹波町立和知中学校が2021年度に実践した「和知ゼミ」を対象とし、他校での追試も可能な実践記録として公表するものである。生徒の興味・関心を第一義とし、探究のプロセスをゼミ形式で丁寧に指導することで、生徒はもとより教職員も総合的学習の意義を前向きに捉えるようになることが示された。

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学教職支援センター  

養護教諭や社会福祉士などの対人援助職を目指す京都女子大学の有志学生33人は、2021年度に課外活動として「東山区住民の防災力向上支援プロジェクト」に取り組んだ。大学近隣にある学校の教職員を対象とした救急法出前講座、関係機関と連携・協働した地域住民対象の防災講演会と防災フェスタの企画・実施を通して、学生は、教職課程で学修した学校安全や防災に関する知識・技術を体験的に学ぶとともに、連携や対人関係の構築といった対人援助職に必要となる資質・能力を実践的に高めていった。

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：名古屋学芸大学ヒューマンケア学部  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

この研究は、養護教諭の養成段階において「ICT活用指導力」（文部科学省）を育成するための要件を明らかにすることを目的とした。
養護教諭を目指す3年次の学生48人を対象とし、2020年9月からの約半年間をかけて、ICTを活用した教職科目の授業と課外活動を実施した。そして、事前と事後の2回、同じ設問によるアンケート調査を行って教育上の効果を検証した。アンケート調査では、日常生活や学修におけるICT活用の頻度も調査した。
回答数（回答率）は、プレ調査31件（64.6%）、ポスト調査23件（47.9％）であり、それら全数を標本として採用した。なお、プレ調査とポスト調査で1対1の対応が確認できたのは17件であり、そのうちの7件は課外活動に参画した有志学生からの回答であった。
標本を分析した結果、要件は次の通りに考察された。
・学生が、個人のパソコン（ノートパソコン又はタブレット型PC）を所有し、日常生活や学修において使用できるICT環境を整備すること
・学生が、ICTを活用した保健教育の模擬授業を行うこと。その際、授業支援クラウドを活用すること
・学生が、養護教諭としての業務におけるICT活用の実際を体験的に学修すること
・学生が、授業だけでなく課外活動においてもICTを活用する機会を設けること。その際、学外の専門家から監修や指導を受けることが望ましいこと

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

自校の「総合」が活性化しているという認識に影響する校長及び総合推進担当教員の取組は、次の通りであった。
校長の取組は、学校の特色づくり、総合部の活用、地域との対話、予算の確保、時間の確保の5つであった。
また、総合推進担当教員の取組は、地域との対話、検討する場の設定、日々の授業の計画、校長との協議の4つであった。

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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その他リンク： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02551/

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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その他リンク： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02551/

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学教職支援センター  

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その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031711991

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031506713

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031506677

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031506699

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学発達教育学部  

本研究は、中学校「総合的な学習の時間」を学校全体で推進した校長とミドルリーダークラスの教員にインタビューし、同学習を活性化させるために校長らが担った役割を明らかにすることを目的とした。Ｘ県にある公立中学校の校長5人とミドルリーダークラスの教員5人にインタビューした逐語録から、インタビュアーの発話を除いたテキスト─校長1,373文（605段落）、ミドルリーダークラスの教員1,306文（665段落）─を対象として、計算テキスト分析を行った。その結果、校長は、方針の提示、進捗状況の管理、研究指導、地域との関係構築、取組の組織化、計画の立案の6つが役割として抽出された。また、ミドルリーダー教員は、地域との連携・協働、総合的学習の実践、同僚教員の啓発、合意形成・調整、計画の立案の5つが役割として抽出された。総合的学習を学校全体で推進するに当たっては、校長もミドルリーダー教員も地域との関係構築や連携・協働に尽力するとともに、校長の示した方針に基づいて関係する教員と協議しながら同学習の計画を明確化していた。

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その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/031503974

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都府総合教育センター  

本研究は、ICTを活用した心肺蘇生法に関する授業（保健体育科）を実施し、その教育効果を検証することを通して、今後の授業実践モデルの在り方を検討することを目的とした。 2021年11月に京都府内の府立高等学校1年生166人（男子95人、女子71人）を対象とし、第1時は遠隔授業による講義を、第2時には対面でタブレット端末による動画撮影を取り入れた心肺蘇生法の実技を指導した。授業後に実施した記名式自記式の質問紙調査を分析した結果、心肺蘇生法の知識や理解はICTを活用した遠隔授業でも効果がみられ、心肺蘇生法を実施できるかという自信は体験活動（実技）をすることで有意に高まることがわかった。授業内容に応じてICTの特長と体験活動を組み合わせながら進めていくことで、更なる教育的効果を期待できることが明らかとなった。

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その他リンク： https://www.kyoto-be.ne.jp/ed-center/cms_files/kenkyukiyo/0304.pdf

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：京都女子大学家政学部生活福祉学科  

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その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/030445967

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

総合的な学習の時間を活性化させる上での地域コーディネーターの役割や機能を抽出することを目的として、新潟県内にある義務教育の公立学校748校で活動している地域コーディネーターや学校関係者を対象とした質問紙調査を実施した。有効な標本228通（返信率31.4%、有効回収率30.5%）を分析した結果、地域コーディネーターの活動の充実は、総合的な学習の時間の活性化と相関していた。そして、地域コーディネーターは、学校のニーズや取組を地域につなげたり、地域のシーズを学校につなげたりするコーディネート機能を発揮するとともに、教員と一緒にマネジメントする機能を発揮することを通して、同時間の活性化に寄与していた。 また、総合的な学習の時間を活性化させる上での地域コーディネーターの役割については、教員と協働しながら地域人材の情報を自校のみならず他校とも共有することや、年度当初に年間を見通した同時間の計画を立て、地域人材を計画的に確保していくことが要点であることが明らかとなった。

DOI： 10.32147/00001896

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

DOI： 10.32147/00001671

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

本研究は、養護教諭が危機を乗り越える心理社会的プロセスを明らかにすることを目的とした。A市内に勤務する、過去に危機を経験した養護教諭8名を対象として、半構造化面接を行った。修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いて面接内容を分析した結果、7のカテゴリーと18の概念が抽出された。養護教諭は、【養護教諭としての存在の揺らぎ】を感じ、危機に陥る。そのような状況から、一時的には【前向きな撤退】を図るものの、養護教諭としての職務を遂行しようとする【養護教諭としての譲れない思い】を持ち続けている。そして、子どもや同僚など周囲の人からの【エネルギー補給】しながら、問題の【解決への一手】を図るため、〈協力者の探索〉をし、〈試行錯誤の解決策〉見つけ出し、〈見極めて練る戦略〉を実行していく。やがて、〈取り戻した自信〉を得た養護教諭は、【もう一度、前へ】進んでいく。危機を乗り越えた養護教諭は、自らの【成長の自覚】をしていた。

DOI： 10.32147/00001666

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1663/00001666/

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本デューイ学会  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本思春期学会  

本研究は高等学校養護教諭の性教育における意識と取り組みの実態を明らかにし、養護教諭と校内連携者である教諭との比較を行い、性教育推進に向けた方策を検討することを目的とした。2012年10月から11月の間に、無記名自記式の質問紙調査法により得られた、4県の養護教諭89人と保健体育科等教諭57人の回答を分析した。その結果、養護教諭は研修会参加率および書籍購入率が高く、「セクシュアリティ」に関する書籍も拠り所とし、性に関する包括的な捉え方をしていた。また、性教育を行うことで、「生徒に良い変化が期待できる」と考え、現状の課題解決にとどまらず、生徒の将来を見据えた性教育の必要性を認識していることが示唆された。一方、性教育のための時間確保や他者からの理解が得難い、または自身の教授法に不安を持ち、集団指導に困難感を抱いていた。そこで、調査結果を基に、「性教育推進における段階別確認進度表」を作成し、その活用を提案した。

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

本研究では、教員・保育士養成科目においてファシリテーション・グラフィックを用いた授業を実践し、その教育的効果を質問紙調査の分析に基づいて検証した。その結果、学生は、話し合いにおいてファシリテーション・グラフィックを用いることをおおむね肯定的に受け止めていることが示唆された。また、教育的効果としては、学生の認知・理解を促したり、思考・意見表出を促したりすることが示唆された。教員・保育士養成科目においてファシリテーション・グラフィックを用いた授業を実践し、その教育的効果を学生が実感的に理解することは、ワークショップ型の授業や研修が学校や施設の現場で普及していく可能性に道をひらくものである。

DOI： 10.32147/00001424

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その他リンク： http://hdl.handle.net/10623/49022

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本思春期学会  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本思春期学会  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本思春期学会  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

本研究の目的は、小・中学生の問題行動等においてスクールソーシャルワーカー（以下、SSWとす\nる）がどのように支援を行っているのかを明らかにし、SSWが導入されたことによる成果や課題について考察することである。小・中学生の問題行動等に関わっている現職のSSW4名を対象として、面接調査を行った。面接内容の逐語録を作成し、類似した内容をまとめてカテゴリー化した。その結果、14のカテゴリーと53のサブカテゴリーを抽出した。カテゴリーとサブカテゴリーについて、インタビューで明らかになった９つの事例の文脈にそって、SSWによる支援の構造として図にまとめた。SSW導入の成果としては、アセスメントやプランニング、コーディネートなどのSSWの支援によって、学校・教師の変容、家族の変容、関係機関との連携が促進されることによる効果が非常に大きいことがわかった。課題としては、学校における SSWの認知の低さ、SSWの担当地域が広域であることなどが挙げられる。

DOI： 10.32147/00001406

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1663/00001406/

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

専門職の養成課程において、学生は思考・判断・表現力や技能の習得に意識が向かいがちになる。しかしながら、実習先において資料等を的確に読み解くための「読むスキル」の伸長をリーディング習慣の形成も含めて指導していくことが、専門職養成系大学の初年次教育には求められる。

DOI： 10.32147/00001484

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その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2014223945

担当区分：筆頭著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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その他リンク： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531264/

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

この研究は、中学校の教員を対象とした質問紙調査を通して、職場体験活動を「総合的な学習の時間」で行う際に効果のある学習活動や指導方法の要件と、実施上の課題を明らかにすることが目的である。調査・分析の結果、次の諸点が要件であることが明らかになった。一つは、事前指導の場面で、探究する課題を生徒が協同的に設定するとともに、生徒の自己効力感や自尊感情を高めるエクササイズを行うことである。二つは、事後指導の場面で、新たな課題を設定したり、評価の充実を図ったりすることである。体験を振り返る指導法を開発したり、体験を円滑に実施するための環境を整備したり、十分な評価が行える計画を充実したりすることが課題である。

DOI： 10.32147/00001349

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

子どもの問題行動の解決のためには、学校における生徒指導体制の整備や、学校と関係機関等との連携が重要であることは、各種提言や通知で繰り返し強調されており、生徒指導を進める上で関係機関との連携は欠かせないものとなっている。\n本研究の目的は、学校と外部機関との連携に焦点を当て、子どもの問題行動を認知した生徒指導主事が連携することによって、問題の状況が好転するまでのプロセスをモデル化することである。調査対象者は中学校に勤務する生徒指導主事１名とし、連携を必要とした事例について半構造化面接を行った。複線経路・等至性モデル（TEM）を用いて分析、記述を行った。生徒指導主事は、問題行動に虞犯性がない場合でも、家庭環境や友人関係、本人の資質などの情報から、問題が複雑化、長期化する要因があると、外部連携が必要であると判断している。また、連携先の検討の際には、将来にわたる援助の必要性も見据えて連携先を選定していた。関係機関と面識を持ち、関係機関に対する理解を深め、それぞれの専門性に応じた連携を行うことが問題の好転化において、重要な要因となっていることが示唆された。

DOI： 10.32147/00001353

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1663/00001353/

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

子どもの心の健康問題において外部の関係機関や専門家との連携が必要となっているケースが増えており、連携におけるスクールカウンセラーの役割が重要となっている。本研究の目的は、スクールカウンセラーが外部機関と連携することによって、子どもの心の健康問題の状況が好転するまでのプロセスをモデル化することである。中学校に勤務するスクールカウンセラー１名に半構造化面接を行い、4事例について複線経路・等至性モデル（TEM）を用いて分析、記述を行った。スクールカウンセラーは、①危険度・緊急度が高い、②病的である、③障害の疑いがあり診断が必要である、④校内対応には限界がある、の4つの視点から外部機関との連携の必要性を判断している。また、「生徒や保護者、教職員からの信頼」、「教職員の共通理解」、「関係機関の情報」、「専門的な知識」などが、外部機関との連携や問題の好転化において重要な要因となっていることが示唆された。

DOI： 10.32147/00001352

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1663/00001352/

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

本研究は、外国人看護師候補者を受け入れた医療施設において、支援に関わった看護師支援者\nの支援の実際と成果に関する認識を明らかにすることを目的とした。対象者は看護師支援者4名であった。半構造化面接で調査を行い、KJ法を用いて分析した。その結果、213のラベルから、【病院の教育支援の取り組みと試行錯誤】【候補者のポジティブな意識の変化】【受入れ側のポ\nジティブな意識の変化】【徐々に日本の生活に適応】【国家試験問題の困難さと克服】【協働者\nとして期待するレベルとの差】【時間を共有しながら意思疎通、相互理解へと変化】【ポート\nフォリオの負担感と必要性】の８つが統合された。看護師支援者は支援の方法を工夫しながら関わり、外国人看護師候補者の成長過程を見守っていた。ポジティブな成長を認めながら、しかし、協働者としての視点では、日本語能力は実践レベルでは難しいと認識していた。

DOI： 10.32147/00001321

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1663/00001321/

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵学会  

DOI： 10.32147/00001322

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その他リンク： http://hdl.handle.net/10623/40522

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本デューイ学会  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本デューイ学会  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本デューイ学会  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵大学学会  

本研究は、デューイ(John Dewey, 1859-1952)のコミュニケーション概念を教育評価としてとらえる立場から、デューイの諸著作やルーブリックを用いた授業実践を主な対象として、コミュニケーションと評価のレリヴァンスを考察した。その結果、教師と児童生徒とが協同的な探究活動において行うコミュニケーションは、児童生徒の評価能力を育成することや、教育的アセスメントを含む教育評価としての教育的行為であることを明らかにした。また、児童生徒に対する教師の共感は、原理的に教育的アセスメントにおいて働いていることや、教育上のアセスメントを教育的アセスメントへと移行させる働きをすることを明らかにした。

DOI： 10.32147/00001500

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：学位論文（博士）   出版者・発行元：新潟大学  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟大学大学院現代社会文化研究科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟青陵大学  

教育評価における「関心・意欲・態度」(「情意」)の位置づけについて、デューイ(Dewey,J. 1858-1952)の興味論とブルーム(Bloom,B.S. 1913-1999)の完全習得学習論における情意領域の論じられ方を、文献(デューイ『民主主義と教育』(1916年)、ブルーム『人間特性と学校学習』(1976年))を通して比較、検討した。その結果、デューイにおける子どもと主題との「利害関係」とブルームにおける教科に対する学習者の「情意」的態度は、学習者と学習対象の関係を論じている点で並行する概念であり、「関心・意欲・態度」の評価は子どもの個人内世界に関わることであることから、学習改善を目的とし、自己評価によるものに限り有効である、などの知見を得た。

DOI： 10.32147/00001178

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟大学大学院現代社会文化研究科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟大学大学院現代社会文化研究科  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟大学大学院現代社会文化研究科  

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その他リンク： http://hdl.handle.net/10191/959

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本デューイ学会  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：新潟教育会  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：学位論文（修士）  

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総ページ数：vii, 330p   記述言語：日本語  

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総ページ数：viii, 215p   記述言語：日本語  

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総ページ数：173p   記述言語：日本語  

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総ページ数：114   記述言語：日本語  

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記述言語：日本語  

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総ページ数：115  

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記述言語：日本語  

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記述言語：日本語  

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総ページ数：147  

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記述言語：日本語  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：京都女子大学教職支援センター  

養護教諭は、学校保健に関する校務で日常的にICTを活用している。また、近年では保健教育の授業や指導を行う機会が増えてきていることから、養護教諭も教科等の授業を担当する教員と同じように「授業にICTを活用して指導する能力」を向上させることが必要となってきている。養護教諭を対象にICTの活用状況を調査し、養護教諭に求められる「ICT活用指導力」の実態を明らかにした。調査の結果、経験年数や校種によって、ICT活用指導力に違いがあることが判明した。また、学生の結果との比較により、養成段階において「ICT活用指導力」を育成するための授業や取組を経験することが、養護教諭のICT活用指導力を高めることにつながることが示唆された。
identifier:http://repo.kyoto-wu.ac.jp/dspace/handle/11173/3675

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記述言語：日本語   出版者・発行元：京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻  

The purpose of this study was to investigate whether children may have been affected by many physical and mental changes in the spread of COVID-19 infection. Therefore, we decided to clarify the physical and mental changes among high school students, focusing on the relationship between anxiety, stress, relationships with family and friends, and lifestyle. A questionnaire survey was administered to full-time high school students over a two-year period. The results showed that mental state, physical state, concentration, and worry were all significantly worse in 2021 than in 2020, based on annual comparisons between the 2020 and 2021 surveys. The group that showed changes in appetite and sleep quality was significantly worse off than the group that did not show changes in all mental status, physical status, concentration, and worry. The presence or absence of caring or supportive friends was found to have no effect on all items, while the group that could not consult family members had worse mental status, physical status, concentration, and worry than the group that could consult family members. These findings indicate that the mental and physical condition of high school students is greatly affected by the coronary disaster. We believe that the results of this study can be used as materials for health education for high school students and as educational materials for their parents.
identifier:http://repo.kyoto-wu.ac.jp/dspace/handle/11173/3617

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記述言語：日本語   出版者・発行元：京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻 = Department of Education (Nursing Teacher and Welfare Education Course) Faculty of Human Development and Education, Kyoto Women's University  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：關西大學文學會  

本研究はJSPS科研費JP18K02551の助成を受けたものです。

DOI： 10.32286/00027689

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032194867

記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東京 : 健学社  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要）   出版者・発行元：教育調査研究所  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語  

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記述言語：日本語  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：速報，短報，研究ノート等（学術雑誌）  

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