所属
外国語学部 助教
職名
助教
連絡先
プロフィール
Social links
LinkedIn / The Open Science Framework / Google Scholar / ResearchGate
外部リンク
ヤマシタ タイチ
山下 太一
YAMASHITA,Taichi
学位
-
PhD in Applied Linguistics & Technology （ Iowa State University ）
研究キーワード
-
研究手法
-
言語テスト
-
ICTを活用した外国語教育
-
第二言語ライティング
研究分野
-
人文・社会 / 外国語教育
学歴
-
アイオワ州立大学 大学院博士課程 応用言語学専攻
2016年8月 - 2021年5月
-
テキサス工科大学 大学院修士課程 応用言語学専攻
2014年8月 - 2016年5月
-
ワシントン大学セントルイス校 日本語教育研修プログラム（ALLEX)
2014年6月 - 2014年7月
-
三重大学 教育学部 英語教育専攻
2010年4月 - 2014年3月
経歴
-
関西大学 外国語学部 助教
2024年4月 - 現在
-
日本英語検定協会 制作部 分析・研究開発担当
2022年8月 - 2024年3月
-
トレド大学 世界言語文化学部 特任助教
2021年8月 - 2022年5月
-
アイオワ州立大学 英語学部 リサーチアシスタント
2020年5月 - 2020年8月
-
Educational Testing Service リサーチインターン
2019年6月 - 2019年7月
-
アイオワ州立大学 英語学部 ティーチングアシスタント
2018年8月 - 2021年5月
-
EFジャパン 非常勤講師
2016年6月 - 2016年7月
-
アイオワ州立大学 英語学部 リサーチアシスタント
2016年5月 - 2018年8月
-
テキサス工科大学 古典現代言語文学学部 ティーチングアシスタント
2014年8月 - 2016年5月
論文
-
Exploring potential biases in GPT-4o’s ratings of English language learners’ essays 査読
Taichi Yamashita
Language Testing 2025年4月
-
An application of many-facet Rasch measurement to evaluate automated essay scoring: A case of ChatGPT-4.0 査読
Taichi Yamashita
Research Methods in Applied Linguistics 3 ( 3 ) 2024年12月
-
Sadeghi, K., & Douglas, D. (Eds.). (2023). Fundamental Considerations in Technology Mediated Language Assessment (1st ed.).
Taichi Yamashita
Studies in Language Assessment 2024年12月
-
Why replicate? Systematic review of calls for replication in Language Teaching 査読
Taichi Yamashita, Reza Neiriz
Research Methods in Applied Linguistics 2024年4月
-
Analyzing Likert scale surveys with Rasch models 査読
Taichi Yamashita
Research Methods in Applied Linguistics 2022年12月
-
Automated written corrective feedback: Error-correction performance and timing of delivery 査読
Jim Ranalli, Taichi Yamashita
Language Learning & Technology 2022年11月
-
Effectiveness and inclusiveness of locally adapted human-delivered synchronous written corrective feedback for English referential articles 査読
Taichi Yamashita
Computer Assisted Language Learning 1 - 34 2022年5月
-
Evaluating the validity of Ottó’s language analytical ability test 査読
Taichi Yamashita
Research Methods in Applied Linguistics 1 ( 1 ) 100001 - 100001 2022年4月
-
The impact of one’s response to the teacher’s feedback on the same person’s and the partner’s learning in paired writing 査読
Taichi Yamashita
Journal of Second Language Studies 5 ( 1 ) 58 - 85 2022年1月
-
Corrective feedback in computer-mediated collaborative writing and revision contributions 査読
Taichi Yamashita
Language Learning & Technology 2021年6月
-
The comparative effects of metalinguistic clue and metalinguistic explanation in computer-mediated form-focused practice: Does prior knowledge matter? 査読
Taichi Yamashita
Computer Assisted Language Learning 32 ( 1-2 ) 98 - 117 2019年1月
-
Rod Ellis (ed): Reflections on Task-Based Language Teaching
Taichi Yamashita, Long He
Applied Linguistics 42 ( 2 ) 366 - 370 2019年1月
-
The Effectiveness of Structured Input and Structured Output on the Acquisition of Japanese Comparative Sentences 査読
Taichi Yamashita, Takehiro Iizuka
Foreign Language Annals 50 ( 2 ) 387 - 397 2017年6月
-
Review of Written Corrective Feedback for L2 Development
Taichi Yamashita
Journal of Response to Writing 3 ( 2 ) 93 - 97 2017年
-
Yamashita, T, Hung, H
East European Journal of Psycholinguistics 3 ( 1 ) 140 - 149 2016年6月
書籍等出版物
-
Tests That Second Language Teachers Make and Use
（ 担当： 分担執筆 範囲: An end of chapter quiz and a final examination for beginning-level Japanese language learners）
Cambridge Scholars Publishing 2019年11月 （ ISBN:1527539016 ）
講演・口頭発表等
-
Exploring GPT-4o’s bias in the assessment of English language learners’ essays
Yamashita, T
American Association for Applied Linguistics 2025年3月
-
英作文の自動採点における生成AIの可能性 招待
山下太一
関西大学メディア懇談会 2024年11月
-
Exploring ChatGPT’s potential as automated essay scoring with many-faceted Rasch measurement analysis
Technology for Second Language Learning Conference 2024年10月
-
Divisibility of second language ability across proficiency groups: Evidence from large-scale, operational English tests 国際会議
Yamashita, T, Nakamura, K
Academic Forum on English Language Testing in Asia (AFELTA) 2023年9月
-
Construct validity in view of replication in linguistic experimentation
Yamashita, T
American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2023年3月
-
Developing L2 pragmatics instruction materials using task-based needs analysis
Mohammad, A, Yamashita, T
Pragmatics & Language Learning Conference 2022年9月
-
Perceptions of syntactic complexity: Comparing expert, native speaker, and L2 learner judgments
Saricaoglu, A, Yamashita, T
EuroSLA 2022年8月
-
An exploratory study on practicality of synchronous corrective feedback in a college-level English-as-a-Second-Language writing classrooms in the United States
Yamashita, T
The Conference of the International Association for Language Learning Technology 2021年6月
-
A systematic review of calls for replication in Language Teaching: Why do we think we need replication? 招待
Yamashita, T, Neiriz, R
the BAAL/CUP Research Synthesis in Applied Linguistics and TESOL Online Seminar 2021年6月
-
On a complementary relationship between LAA and revision: Findings from two classroom-based studies
Yamashita, T
UMU L2 Writing Research Seminar 2021年5月
-
Linguistic needs analysis on email communication for international students at an American university
Muhammad, A, Yamashita, T
American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2021年3月
-
Tracking masked variance in collaborative writing: Do uneven work distributions predict uneven learning?
Yamashita, T
Second Language Research Forum 2020年10月
-
Corrective feedback in synchronous computer-mediated collaborative writing: Potential interactions among learner-internal, learner-external, and task-as-process factors
Yamashita, T
International Conference on Task-Based Language Teaching 2019年8月
-
Synchronous automated written corrective feedback: Effects on L2 college students’ revision behavior and text quality
Ranalli, J, Yamashita, T
American Association of Applied Linguistics (AAAL) 2019年3月
-
The effects of task repetition on the use of epistemic stance markers: Corpus-based study
Yamashita, T
Pronunciation in Second Language Learning and Teaching and Technology for Second Language Learning 2018年9月
-
The effects of synchronous corrective feedback in computer-mediated collaborative writing
Yamashita, T
Symposium on Second Language Writing 2018年8月
-
Effects of real-time automated written corrective feedback on self-initiated revision and writing quality
Ranalli, J, Yamashita, T
Symposium on Second Language Writing 2018年8月
-
The effects of synchronous written corrective feedback in computer-mediated collaborative writing
Yamashita, T
Second Language Research Forum (SLRF) 2017年10月
-
The effectiveness of synchronous WCF in collaborative writing on the accurate use of English articles
Yamashita, T
Technology for Second Language Learning (TSLL) 2017年9月
-
The Theorization of Learning Outcome in an Automated Written Corrective Feedback Program; What Distinguishes it from Traditional Corrective Feedback?
Yamashita, T
The Computer Assisted Language Instruction Consortium (CALICO) 2017年5月
-
Comparing the Quality and Quantity of Automated Corrective Feedback Provided by Grammarly versus MS Word
Ranalli, J, Yamashita, T, Catherine, B
The Computer Assisted Language Instruction Consortium (CALICO) 2017年5月
-
The Effects of In/direct Corrective Feedback in EFL Writing
Yamashita, T
TESOL International Convention 2017年3月
-
The effects of explicit and implicit CF on the acquisition of Japanese transaction verbs
Yamashita, T
American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2017年3月
-
The investigation of strategies used by American learners of Hanzi/Kanji
Hung, H, Yamashita, T
American Council on The Teaching of Foreign Languages (ACTFL) 2016年11月
-
The Effects of Un/Focused and In/Direct Feedback
Yamashita, T
The Japan Association For Language Teaching (JALT) 2016年11月
-
The significance of triangulation in written corrective feedback research
Yamashita, T
Midwest Association of Language Testers conference 2016年10月
-
The effectiveness of focused and unfocused corrective feedback on Japanese orthography, overall accuracy, complexity, fluency
Yamashita, T
Symposium on Second Language Writing 2016年10月
-
The comparative effects of focused and unfocused CF
Yamashita, T
第46回中部地区英語教育学会 三重大会 2016年6月
-
The Effects of Focused and Unfocused Written Corrective Feedback on Japanese Orthography and Learners’ Perception
Yamashita, T
Conference on Applied Linguistics & Intercultural Communication in Higher Education 2016年4月
-
The effectiveness of focused and unfocused corrective feedback on Japanese orthography, overall accuracy, complexity, fluency
Yamashita, T
TESOL, Applied Linguistics, Foreign Languages Conference 2016年4月
-
The Investigation of Strategies Used by American Learners of Hanzi and Kanji
Yamashita, T, Hung, H
Conference on Applied Linguistics & Intercultural Communication in Higher Education 2016年4月
-
The Effectiveness of Structured Input and Structured Output
Farley, A, Iizuka, T, Yamashita, T
Purdue Languages and Cultures Conference 2016年3月
-
The Investigation of Strategy Use among English Learners of Chinese and Japanese for Learning Hanzi and Kanji
Hung, H, Yamashita, T
Texas Tech University Graduate Student Research Conference 2015年10月
受賞
-
学生賞
2021年6月 国際言語教育テクノロジー学会
-
学生賞
2017年3月 アメリカ応用言語学学会
-
学長フェローシップ
2016年8月 アイオワ州立大学
-
学長賞
2014年3月 三重大学
共同研究・競争的資金等の研究課題
-
Developing and Validating AI-Powered Interactive Role-Play Tasks for Assessing L2 Pragmatic Competence
研究課題/領域番号：25K00483 2025年4月 - 2029年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
新谷 奈津子, 菅井 康祐, 水本 篤, 大和 知史, 小泉 利恵, 山下 太一
-
生成AIがライティングに与える影響の包括的解明―過程と成果物の観点から
研究課題/領域番号：25K16380 2025年4月 - 2028年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究
山下 太一
-
2025年4月 - 2027年3月
関西大学 若手研究者育成経費
山下太一
担当区分：研究代表者
-
英語ライティング自動採点ツールとしての生成AIの一貫性・厳しさ・バイアスの解明
研究課題/領域番号：24K22479 2024年7月 - 2025年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 研究活動スタート支援
山下 太一
学術貢献活動
-
International Journal of Applied Linguistics
役割：査読
2025年 - 現在
-
Japan Language Testing Association (JLTA) Journal
役割：査読
2025年 - 現在
-
Journal of Japanese Linguistics
役割：査読
2025年 - 現在
-
Educational Assessment, Evaluation and Accountability
役割：査読
2024年 - 現在
-
American Association for Applied Linguistics
役割：査読
2024年 - 現在
-
Language Testing
役割：査読
2024年 - 現在
-
Academic Forum on English Language Testing in Asia (AFELTA)
役割：企画立案・運営等
2023年9月
-
Asian Association for Language Assessment (AALA)
役割：企画立案・運営等
2023年9月
-
Language Awareness
役割：査読
2023年 - 現在
-
Journal of Writing Research
役割：査読
2023年 - 現在
-
Frontiers in Communication
役割：査読
2022年 - 現在
-
System
役割：査読
2022年 - 現在
-
Research Methods in Applied Linguistics
役割：査読
2022年 - 現在
-
Foreign Language Annals
役割：査読
2021年 - 現在
-
Studies in Applied Linguistics & TESOL
役割：査読
2021年 - 現在
-
Language Learning & Technology
役割：査読
2021年 - 現在
-
JALT Journal
役割：査読
2021年 - 現在
-
Language Assessment Quarterly
役割：査読
2021年 - 現在
-
Computer Assisted Language Learning
役割：査読
2020年 - 現在