日本トランスパーソナル心理学／精神医学会   学会誌副編集長  

2015.2 - 2018.2   

簡易版アロンリネス尺度の作成および信頼性・妥当性の検証 Reviewed

呉セイセン, 村上祐介

ストレスマネジメント研究   2025

意味志向教育における実存的問いの探究と適応感，自己概念の明確性の関連

村上祐介

関西大学心理学研究   15   31 - 38   2024.3

Relationship between loneliness, beliefs in reincarnation, and prosocial behavior Reviewed

Yusuke Murakami

2   2024.3

中小企業経営者におけるストレス予防対策の実態に関する調査 Reviewed

栗岡 住子, 馬ノ段 梨乃, 亀井 克之, 村上 祐介, 平野 光俊, 小牟禮 尚子, オリヴィエ・トレス

桃山学院教育大学研究紀要   ( 6 )   28 - 42   2024.3

A force plate analysis of sitting postures on a Risshin chair (Zazen-like, upright-support seating furniture) during lectures : An exploratory and preliminary study Reviewed

23 ( 8 )   2093 - 2098   2023.8

Thinking about Existential Questions in a Liberal Arts Class and Student Adjustment in University: Preliminary Findings. Reviewed

Murakami Yusuke

International Journal of Applied Psychology   13 ( 1 )   18 - 27   2023.5

The relationship between pro-environmental behavior, reincarnation beliefs, and trust in the government Reviewed

MURAKAMI Yusuke

Japanese Journal for the Psychology of Religion and Spirituality   1 ( 1 )   9 - 17   2023

The relationship between fear of COVID-19 and university adjustment: The partial mediating effect of spirituality as big life questions Reviewed

Murakami Yusuke

22   77 - 86   2023

孤独感と精神的健康の関連における愛すること，愛されることへの欲求の媒介・ 調整効果 Reviewed

呉セイセン, 村上祐介

ストレスマネジメント研究   2023

The partial mediated effects of spirituality on the relationship between fear of COVID-19 and stress responses: Focusing on transcendence Reviewed

Yusuke MURAKAMI

21 ( 1 )   51 - 61   2022

Effects of postural intervention using a “<i>risshin</i> chair” on classroom time perception, mental health, and life meaningfulness in high school students Reviewed

Yusuke MURAKAMI, Daisuke HAMADA, Genji SUGAMURA

Taiikugaku kenkyu (Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences)   67   859 - 877   2022

「学び続ける教員」育成におけるディベート・プログラムの実践（2）―対話的な学びと批判的思考態度との関連― Reviewed

村上 祐介, 柴 恭史, 安井 茂喜, 八木 利津子, 今宮 信吾, 山本 弥栄子, 髙木 悠哉, 山口 聖代, Decker Warren, 梶田 叡一

桃山学院教育大学研究紀要   ( 3 )   2021

The relationship between lifelong learning attitudes and life satisfaction among school teachers: The mediator role of calling Reviewed

Murakami Yusuke

Japanese Journal of Transpersonal Psychology/Psychiatry   ( 20 )   2021

Development of a first-year education program for enhancing lifelong learning attitudes and skills for prospective teachers' in an education university: Mindset and learning strategies based small-group tutoring Reviewed

2 ( 2 )   157 - 174   2020.2

The practical report of a debate program for enhancing lifelong learning attitudes for prospective teachers' in an education university: Focusing on the motivation for development of critical thinking disposition Reviewed

2 ( 2 )   175 - 189   2020.2

「人間的な成長」を見据えた課題探究型初年次教育の提案―人生の価値と健康問題を中心に― Reviewed

村上 祐介, 大畑 昌己, 松久 眞実, 柿木 章

桃山学院教育大学研究紀要   2   141 - 156   2020.2

立腰椅子を用いた学習場面での身体感覚とエンゲージメントの関連 Reviewed

村上祐介, 菅村玄二

桃山学院教育大学研究紀要   1   114 - 129   2019

立腰姿勢が大学生の授業に対する感情的エンゲージメントに及ぼす影響

村上祐介, 菅村玄二

プール学院大学教育学部研究紀要   2   153 - 164   2017

学校インターンシップでの学びが大学生のキャリア意識と適応感に及ぼす影響

村上祐介, 八木利津子, 山本弥栄子

プール学院大学研究紀要   58   153 - 168   2017

A Prevention Education Program (TOP SELF) for the Development of Prosociality : An Examination of Implementation and Effectiveness of the Program for 5th-Grade Children at an Elementary School

31   121 - 135   2016

Effects of a School-based Universal Prevention Program "development of self-confidence" : Considering its Ripple Effects after the Educational Aims are Achieved in Third-grade Children at Elementary Schools Reviewed

17 ( 17 )   11 - 23   2016

A qualitative study on education of upright posture : Through a semi-structured interview

57 ( 57 )   131 - 147   2016

学校と学級への集団適応を高める教育相談の在り方−コンサルテーションと開発的・予防的アプローチに着目して−

村上祐介, 小室弘毅

人間健康学研究   10   1 - 16   2015

Participatory spirituality and transpersonal theory : A ten-year retrospective Reviewed

14 ( 1 )   11 - 42   2015

Effectiveness of a school-based universal prevention program for enhancing self-confidence: Considering the extended effects associated with achievement of the direct purposes of the program Reviewed

Yamasaki, K, Murakami, Y, Yokoshima, T, Uchida, K

International Journal of Applied Psychology   5 ( 6 )   152 - 159   2015

A study of "Big Question" and voluntary activities : A case for cultivating university students' spirituality Reviewed

14 ( 1 )   63 - 84   2015

A Prevention Education Program(TOP SELF) for the Improvement of Self-Confidence : An Examination of Effectiveness of the Program for 6th-Grade Children at an Elementary School

MURAKAMI Yusuke, YAMASAKI Katsuyuki

Research bulletin of Naruto University of Education   29   169 - 183   2014

Evaluation in the School Prevention Education for Children's Health and Adjustment Based on the Science of Prevention Education: Preliminary Evaluation Methods at the Present Stage Prior to Randomized Controlled Trials

26   39 - 45   2014

「大きな問い」の筆記が大学生の心理的側面に及ぼす影響

村上祐介

心理学叢誌   9   31 - 47   2013

Big Question尺度作成の試み

村上祐介

心理学叢誌   8   65 - 78   2012

時間ストレスに焦点をあてたストレスマネジメント教育に関する予備的研究

村上祐介

心理学叢誌   6   49 - 60   2011

子どものスピリチュアリティ研究における最近の動向 Reviewed

村上祐介

トランスパーソナル心理学／精神医学   11   56 - 70   2011

多次元性と認知偏重主義への気づき

村上祐介

ヒューマン・サービスリサーチ   18   85 - 95   2010

Recent developments in the study of spirituality in education Reviewed

Studies in holistic education   13 ( 13 )   78 - 86   2010

実存的空虚感が恋愛依存傾向に及ぼす影響―ひとりでいられる能力を媒介として―

村上祐介

心理学叢誌   4   99 - 113   2010

現代青年は「畏敬の念」をどう捉えているか―個人別態度構造分析を用いて―

村上祐介, 中村隆行

心理学叢誌   2   13 - 28   2009

Mindful eating enhances attention Reviewed

G. Sugamura, S. Shiraishi, Y. Murakami

PSYCHOLOGY & HEALTH   24   378 - 379   2009

認知臨床心理学の父 ジョージ・ケリーを読む：パーソナル・コンストラクト理論への招待（翻訳）

村上祐介（ Role： Contributor第4章 心理療法の理論）

北大路書房  2017.2 

絶対役立つ臨床心理学

村上祐介（ Role： Contributor教育（トピックス＜臨床心理学の現場＞3））

ミネルヴァ書房  2016.9 

スピリチュアリティ教育への科学的アプローチ―大きな問い・コンパッション・超越性―

村上祐介（ Role： Sole author）

ratik  2016.1 

普段の身体姿勢とその気づきおよび自尊・道徳感情との関連性 （Ⅰ）自他により知覚された蓄積姿勢に着目して

菅村 玄二, 村尾 かのん, 村上 祐介

日本心理学会第88回大会  2024.9 

アロンリネスが攻撃性に及ぼす影響：自律神経機能と気分の媒介効果に着目して

ゴ セイセン, 村上 祐介

日本心理学会第88回大会  2024.9 

Relationships among aloneliness, stress response, and aggression

WU, J, Murakami, Y

The 7th Global Public Health Conference 2024  2024.2 

孤独感と精神的健康の関連：愛すること，愛されることへの欲求の媒介・調整効果に着目して

呉セイセン, 村上祐介

日本心理学会第87回大会  2023.9 

「立身イス」による姿勢介入が中学生の精神的健康や授業の時間知覚に及ぼす影響

村上祐介, 菅村玄二

日本心理学会第87回大会  2023.9 

「立身」姿勢が中学生の積極的授業参加行動に及ぼす影響

村上 祐介, 菅村 玄二

日本心理学会第86回大会  2022.9 

指定討論：怒りとゆるしへのマインドフルネス， コンパッション

村上祐介

日本マインドフルネス学会第8回大会（オンデマンド企画 テーマ別セッション）  2021.12 

姿勢を正して人生を楽しく!〜からだとこころのつながり〜 Invited

村上祐介

西宮市生涯学習大学「宮水学園」  2021.9 

「立身」姿勢が高校生の学習時の集中度と精神的健康に及ぼす影響

村上祐介, 濱田大佐, 菅村玄二

日本教育心理学会第63回総会  2021.8 

教師のコーリング（天職）："納得のいく人生"とスピリチュアリティ Invited

村上祐介

関西大学大学院 院生合同学術研究大会  2020.11 

学びの態度と技術を兼ね備えた教員養成の試み： 初年次教育における介入の成果と進展

村上祐介

日本人間教育学会第5回大会  2019.12 

「笑い」の学習が授業後の感情と対人的自己効力感に及ぼす影響： 「良い笑い」と「悪い笑い」に焦点を当てた道徳教育の実践

大川駿平, 村上祐介

日本人間教育学会第5回大会  2019.12 

企画（自主企画シンポジウム：教員養成における「学び続ける教員」育成プログラムの展開（1） インプリシット知能観への介入を見据えた予備的検討の成果）

村上祐介

日本教育心理学会第61回総会  2019.9 

学びの態度と方略に焦点を あてた介入の効果：量的分析（自主企画シンポジウム：教員養成における「学び続ける教員」育成プログラムの展開(1) インプリシット知能観への介入を見据えた予備的検討の成果）

村上祐介

日本教育心理学会第61回総会  2019.9 

立腰椅子を用いた学習場面でのマインドフルネス呼吸法が気分に及ぼす影響

村上祐介, 菅村玄二

日本心理学会第83回大会  2019.9 

立腰イスが講義視聴時の重心動揺に及ぼす影響

菅村玄二, 山本佑実, 福市彩乃, 村上祐介, 加戸陽子

日本心理学会第83回大会  2019.9 

マインドフルな姿勢教育に向けて（シンポジウム：日本の身体文化にみるマインドフルネス）

村上祐介

日本マインドフルネス学会第6回大会  2019.8 

マインドフルネス教育の実践を考える（研修会応用講習1C）

村上祐介

日本マインドフルネス学会第6回大会  2019.8 

スピリチュアリティ教育への統合的アプローチ

村上祐介

宗教心理学研究会第14回研究会  2019.2 

How Does Mindfulness-Based Postural Education Affect Classroom Behaviors in Children? A Preliminary Analysis

2018.12 

Effects of implicit and explicit affect and emotion-focused coping on depression: Utilizing a short-term longitudinal design. International conference

Uchida, K, Uchiyama, Y, Murakami, Y

International Academic Conference on Social Sciences  2018.12 

マインドフルネス呼吸時の立腰姿勢が気分と自律神経機能に及ぼす影響

村上祐介, 菅村玄二

日本心理学会第82回大会  2018.9 

教育領域における介入研究の実施と効果測定の課題 ―大学教育の実践例を題材に―（公募シンポジウム：＜新版＞心理学は因果関係を究明できるのか？−心理的測定と介入に潜む難題と解決への糸口−）

村上祐介

日本心理学会第82回大会  2018.9 

企画・司会（自主企画シンポジウム：マインドフルネス教育の導入-日本の身体文化との接点-）

村上祐介

日本教育心理学会第60回総会  2018.9 

マインドフルネス姿勢教育の可能性（自主企画シンポジウム：マインドフルネス教育の導入-日本の身体文化との接点-）

村上祐介

日本教育心理学会第60回総会  2018.9 

指定討論（自主企画シンポジウム：「セルフ・エスティーム」研究の抜本的再考（3）-本当のセルフ・エスティーム教育と評価方法とは？-）

村上祐介

日本教育心理学会第59回総会  2017.10 

ケリーの方法論的貢献（2）：自己描写法（公募シンポジウム：今日と将来の心理学に対する George A. Kelly のインパクト）

村上祐介

日本心理学会第81回大会  2017.9 

司会（自主企画シンポジウム：「セルフ・エスティーム」研究の抜本的再考（2）-セルフ・エスティームの概念と測定法を刷新する-）

村上祐介

日本心理学会第81回大会  2017.9 

マインドフルネス呼吸法での人間工学的姿勢が気分とその印象に及ぼす影響

村上祐介, 菅村玄二

日本心理学会第81回大会  2017 

スピリチュアリティ教育の可能性を探る

村上祐介

日本トランスパーソナル心理学 / 精神医学会 日本トランスパーソナル学会 合同大会  2016.11 

セルフ・エスティーム育成への学校予防教育（自主企画シンポジウム：「セルフ・エスティーム」研究の抜本的再考－どう測り，どう伸ばすのか－）

村上祐介

日本教育心理学会第58回総会  2016.10 

Compassionate feeling might reduce desire for punishment: A preliminary study International conference

Murakami, Y

The 74th annual conference of the International Council of Psychologists  2016.7 

The Zen-inspired back support chair makes elementary students feel more relaxed and lively: A postural feedback research in an educational setting International conference

Sugamura, G, Amemiya, R, Yamamoto, Y, Murakami, Y, Inagaki, K, Honmoto, S, Ueno, Y, Suzuki, T, Haruki, Y

The 74th annual conference of the International Council of Psychologists  2016.7 

Effectiveness of a school-based universal prevention program for enhancing self-confidence: Considering the extended effects associated with achievement of the direct purposes of the program International conference

Yamasaki, K, Murakami, Y, Yokoshima, T, Uchida, K

European Psychiatric Association  2016.3 

コンパッション研究の動向〜科学的知見とダークサイドの観点から〜

村上祐介

関西大学大学院院生合同学術研究大会講演会  2015.11 

大きな問いを扱う教育が適応感に及ぼす影響

村上祐介

日本教育心理学会第57回総会  2015.8 

Effectiveness of a universal prevention program in enhancing self-confidence for children in schools International conference

Yamasaki, K, Uchida, K, Murakami, Y

International Convention of Psychological Science  2015.3 

スピリチュアリティとセルフ・コンパッションが，人生満足度に及ぼす影響

村上祐介

日本トランスパーソナル心理学／精神医学会第15回学術大会  2015.2 

スピリチュアリティが進路選択行動に及ぼす影響

村上祐介

日本教育心理学会第56回総会  2014.11 

大学教育における大きな問いに関する予備的研究

村上祐介

日本心理学会第78回大会  2014.9 

「大きな問い」の筆記作業に関する探索的研究

村上祐介, 串崎真志

日本人間性心理学会第32回大会  2013.9 

スピリチュアリティが学習意欲に及ぼす影響

村上祐介, 串崎真志

日本心理学会第77回大会  2013.9 

大学生のスピリチュアリティが適応感，学習意欲，進路選択行動に及ぼす影響：探究心媒介モデルの検証を中心に

村上祐介

統合人間学研究会  2013.4 

ピア・コミュニティ活動が大学生にもたらす効果の検討―コミュニティの組織風土に着目して―

山田嘉徳, 村上祐介, 押江隆, 田中俊也

第19回大学教育フォーラム  2013.3 

青年のスピリチュアリティと適応感との関連

村上祐介

日本健康心理学会第25回大会  2012.9 

ボランティア活動における「究極的関心としてのスピリチュアリティ」に関する一考察

村上祐介, 串崎真志

日本人間性心理学会第31回大会  2012.9 

宗教親和性と批判的思考が心理療法の効果予測に与える影響

加藤久美子, 村上祐介, 菅村玄二

日本心理学会第76回大会  2012.9 

Big Question Scale作成の試み

村上祐介, 串崎真志

日本心理学会第76回大会  2012.9 

内観報告に基づくセンタリング・リラクセーションの効果の検討

村上祐介, 串崎真志, 菅村玄二

日本人間性心理学会第30回大会  2011.10 

センタリング・リラクセーションが気分状態の変化に及ぼす影響

村上祐介, 串崎真志, 菅村玄二

日本心理学会第75回大会  2011.9 

ピア・サポート活動が大学生にもたらす効果の検討−社会人基礎力，メンバー相互のつながり，帰属意識に着目して−

山田嘉徳, 村上祐介, 河_俊博, 押江隆, 田中俊也

日本心理学会第75回大会  2011.9 

The effect of centering relaxation on mental health International conference

Murakami, Y, Kushizaki, M

The 21st World Congress on Psychosomatic Medicine  2011.8 

A pilot study of stress management education focused on time stress International conference

Murakami, Y, Kushizaki, M

The 1st Global Congress for Qualitative Health Research  2011.6 

日本語版自己報告式スピリチュアル・インテリジェンス尺度作成の試み

村上祐介

日本トランスパーソナル心理学／精神医学会第11回大会  2010.11 

印象形成に及ぼす敬称の効果：顔写真および人物描写がある場合

菅村玄二, 樋口隆太郎, 村上祐介

日本心理学会第74回大会  2010.9 

センタリングにおけるSacred Objectの分類とその意味づけ

村上祐介, 菅村玄二

日本心理学会第74回大会  2010.9 

幼少期と青年期におけるスピリチュアルな体験とパーソナリティ類型の関連

村上祐介

日本人間性心理学会第29回大会  2010.9 

An Exploratory Study of Japanese Children’s Spiritual Experiences and Its Impact on Current Self International conference

Murakami, Y

The 10th International Conference on Children’s Spirituality  2010.7 

スピリチュアリティ概念を扱うグループ学習の一形態―PAC分析を用いた縦断的研究―

村上祐介

2010年度ホリスティック教育研究大会  2010.6 

子どものスピリチュアリティに関する基礎的研究（2）―自由記述に焦点をあてて―

村上祐介

日本トランスパーソナル心理学／精神医学会第10回学術大会  2009.11 

Mindful eating enhances attention International conference

Sugamura, G, Shiraishi, S, Murakami, Y

The 23rd Annual Conference of the European Health Psychology Society  2009.9 

子どものスピリチュアリティに関する基礎的研究

村上祐介

日本人間性心理学会第28回大会  2009.8 

身体性からみた『しつけ』と，その現代的意義―茶の湯に焦点をあてて―

望月直人, 村上祐介

日本人間性心理学会第28回大会  2009.8 

現代青年は「畏敬の念」をどう捉えているか―個人別態度構造分析を用いて―

村上祐介, 中村隆行

2009年度ホリスティック教育研究大会  2009.6 

実存的空虚感が恋愛依存傾向に及ぼす影響―ひとりでいられる能力を媒介として―

村上祐介

日本人間性心理学会第27回大会  2008.8 

姿勢教育が大学生の授業関与へ及ぼす影響：立腰姿勢とマインドフルネスに着目して

2017.4 - 2020.3

日本学術振興会  科学研究費助成事業 若手研究(B) 

村上祐介

発達障害傾向の高い大学生の注意制御と社会的機能を支援する姿勢教育の基礎研究

2017.4 - 2019.3

関西大学  若手研究者育成経費 

菅村玄二

呼吸法の印象形成に及ぼす姿勢の効果：半構造化面接による質的研究

2016.4 - 2017.3

プール学院大学  研究奨励費 

村上祐介

心理学の諸理論

2022 - Present Institution：関西大学

脳と意識の科学

2022 - Present Institution：関西大学

心理学専修ゼミ2

2021 - Present Institution：関西大学

知のナヴィゲーター

2021 - Present Institution：関西大学

心理学専修研究2

2021 - Present Institution：関西大学

心理学専修研究1

2021 - Present Institution：関西大学

学びの扉

2021 - Present Institution：関西大学

心理学専修ゼミ1

2021 - Present Institution：関西大学

心理学論文の読み方と書き方

2021 - Present Institution：関西大学大学院

教育心理学

2021 - Present Institution：関西大学

知へのパスポートb（心理学）

2021 - Present Institution：関西大学

心理学専修ゼミ4

2021 - Present Institution：関西大学

心理学専修ゼミ3

2021 - Present Institution：関西大学

環境心理研究

スポーツ心理学

教育心理学（中・高）

教育相談（中・高）

教育相談（幼・小）

対人行動論

心理学を学ぶ

心理学

子ども教育学基礎演習（初年次ゼミ）

教育学専門演習（ゼミ）

自己をみつめる

自分をみつめるマインドフルネス・ワーク

Role(s)： Lecturer

NPO法人 寺子屋ひゅっげ  2019.2

効果的な勉強方法を学ぼう！

Role(s)： Lecturer

ケーホウ  私立東山高等学校・産経新聞高校内進学相談会  2018.10

スピリチュアリティ教育

Role(s)： Lecturer

桃山学院教育大学  第61回聖公会関係学校教職員研修会  2018.8

学びの技術と態度の支援：学習方略とマインドフルネス姿勢教育の理論と実践

Role(s)： Lecturer

桃山学院教育大学  平成30年度 教員免許状更新講習  2018.8

わかっちゃいるけどやめられない-青少年期の育ちの理解と対応-

Role(s)： Lecturer

さんぽう  県立川西明峰高等学校・高校内ガイダンス  2018.6

教育相談の観点からみた「組織的対応」

Role(s)： Lecturer

プール学院大学  平成29年度 教員免許状更新講習  2017.8

「自信」を育む予防教育科学〜TOP SELF『自己信頼心（自信）の育成』理論と実践〜

Role(s)： Lecturer

島根県益田市保健主事会・保健教育部会  島根県益田市保健主事会・保健教育部会研修会  2015.10

予防教育と自己信頼心の育成

Role(s)： Lecturer

大阪府茨木市教育センター  大阪府茨木市教育センタースキルアップ研修会  2015.9

自信を育てるための教育方法と実際の授業～自己信頼心（自信）の育成を目指した授業の体験

Role(s)： Lecturer

香川県中学校教育研究会養護部会  香川県中学校教育研究会養護部会夏季研修会  2014.7

ストレスマネジメント

Role(s)： Lecturer

大阪府寝屋川市豊野保育園  大阪府寝屋川市豊野保育園教員対象研修  2011.8