Organization
Faculty of Engineering Science Professor
Title
Professor
External link
KOJIRI,Tomoko
Degree
-
Dr. Eng. ( 2003.3 )
Research Interests
-
Collaborative learning support system
-
Collaborative learning support system;interface;artificial intelligence
-
artificial intelligence
-
interface
Research Areas
-
Humanities & Social Sciences / Educational technology
-
Informatics / Software
Education
-
Nagoya University Graduate School, Division of Engineering Department of Information Science
- 2000
-
Nagoya University Graduate School, Division of Engineering Department of Information Science
2003
Country： Japan
-
Nagoya University Graduate School, Division of Engineering Department of Information Science
2000
Country： Japan
-
Nagoya University Faculty of Engineering
Research History
-
Kansai University Faculty of Engineering Science Professor
2020.4
-
Kansai University Faculty of Engineering Science Associate Professor
2011.4 - 2020.3
-
Assistant Professor of Graduate School of Information Science, Nagoya University
2007.4 - 2011.3
-
Assistant Professor of Information Technology Center, Nagoya University
2007.4
-
Research Associate of Information Technology Center, Nagoya University
2004.4 - 2007.3
-
Research associate with Graduate School of Information Science, Nagoya University
2003.4 - 2004.3
-
Fellow of Japan Society for the Promotoin of Science
2002.4 - 2003.3
Professional Memberships
-
Japan Society for Educational Technology
2009.5 - 2010.11
-
Information Pfocessing Society of Japan
2008.4 - 2010.5
-
The Institute of Electronics, Information, and Communication Engineers
-
The Japanese Society of Artificial Intelligence
-
IEEE
-
Japanese Society for Information and Systems in Education
-
Asia-Pacific Society for Computers in Education (APSCE)
Committee Memberships
-
『Special Section on Advanced Technologies in Knowledge Media and Intelligent Learning Environment』英文論文小特集編集委員会 委員
2010.5 - Present
-
ソサイエティ論文誌編集委員会 査読委員
2010.5 - 2011.5
-
新技術開発・活用委員会 副委員長
2009.8 - Present
-
英文誌編集委員会 委員
2009.8 - Present
-
評議員
2009.8 - Present
-
大会企画委員会
2009.8 - Present
-
東海支部 庶務幹事
2009.7 - Present
-
教育工学研究会 幹事
2009.5 - Present
-
2010年特集号第一回編集委員会 委員
2009.5 - 2010.11
-
英文誌編集委員会 幹事
2008.5 - 2009.8
-
論文賞選定委員会 委員
2008.5 - 2009.5
-
東海支部幹事
2008.4 - 2010.5
-
東海支部 研究会幹事
2008.1 - 2009.6
-
Advanced Learning Science and Technology（ALST）研究会 幹事
2008 - Present
-
渉外活性化委員会 委員
2007.11 - 2009.8
-
企画委員会 幹事
2007.11
-
Advanced Learning Science and Technology（ALST）研究会 専門委員
2007 - Present
-
研究会委員 委員
2006.10 - Present
-
教育工学研究会 幹事
2006.5 - Present
-
CSCLと支援技術特別委員会 委員
2003.9 - 2005.8
Papers
-
Characters’ Emotion Design Support System for Writing Novels Based on Story Arcs of Target Readers Reviewed
Atsushi Ashida, Masataka Tokumaru, Tomoko Kojiri
Information and Technology in Education and Learning 1 ( 1 ) Reg - p005 2021
-
Generalization support environment for understanding ways to use English words Reviewed
KOJIRI,Tomoko, YAMADA, Takushi
Research and Practice in Technology Enhanced Learning volume 15, Article number: 22 2020.10
-
歴史的事象の抽象化に基づいた教訓発見学習支援システム Reviewed
小尻智子, 野上裕介, 瀬田和久
ヒューマンインタフェース学会論文誌 Vol.21 No.2, pp. 245-256 2019.5
-
Understanding Support of Causal Relationship between Events in Historical Learning Reviewed
KOJIRI,Tomoko, Fumito Nate, Keitaro Tokutake
IEICE Transactions on Information and Systems Vol.E101-D,No.8 2018.8
-
話題の論理モデルに基づいたプレゼンテーションのコンテンツ・マップ作成支援システム Reviewed
小尻智子, 渡邉雄大
電子情報通信学会論文誌D 2018.6
-
質問応答手法を用いたメッセージ伝達のための物語構造導出支援システム Reviewed
芦田淳, 徳丸正孝, 小尻智子
教育システム情報学会誌 40 ( 2 ) 155 - 160 2023
-
Learner model of knowledge grounding in discovery learning
Takuya Wada, Yuki Hayashi, Kazuhisa Seta, Tomoko Kojiri
ICCE 2020 - 28th International Conference on Computers in Education, Proceedings 1 63 - 68 2020.11
-
Novel writing support system by target readers’ story arcs and characters’ emotional changes
Atsushi Ashida, Masataka Tokumaru, Tomoko Kojiri
ICCE 2019 - 27th International Conference on Computers in Education, Proceedings 1 22 - 31 2019.11
-
Plot-creation Support with Plot-construction Model for Writing Novels Reviewed
Atsushi ASHIDA, Tomoko KOJIRI
Journal of Information and Telecommunication Vol.3, No.1, pp.57-73 2018.10
-
Question-Based Idea Generation System for Writing Novels
Atsushi Ashida, Tomoko Kojiri
Proceedings - 2018 International Symposium on Educational Technology, ISET 2018 165 - 167 2018.9
-
Plot-creation support system for writing novels Reviewed
Atsushi Ashida, Tomoko Kojiri
Advances in Intelligent Systems and Computing 629 107 - 116 2018
-
Learning by Redesigning Programs: Support System for Understanding Design Policy in Software Design Patterns Reviewed
Tomoko Kojiri, Hiroki OOE, Kazuhisa SETA
International Journal of Knowledge and Web Intelligence (IJKWI) Vol.6, No.1, pp.35-50 2017.8
-
Historical Event-Based Story Creation Support System for Fostering Historical Thinking Skill Reviewed
Tomoko Kojiri, Yuta Miki
Transactions on Engineering Technologies 367-382 2017
-
Story Creation for Fostering Historical Thinking Skill and its Support System
Yuta Miki, Tomoko Kojiri
Lecture Notes in Engineering and Computer Science 2227 40 - 45 2017
-
Effective Presentation Speech Support System for Representing Emphasis-Intention Reviewed
KOJIRI Tomoko, KAJI Takaya
Systems (Open Access Journal) Vol. 4, No. 1, pp. 1-9 2015.12
-
Lesson Discovery Support Based on Generalization of Historical Events Reviewed
Tomoko Kojiri, Yusuke Nogami, Kazuhisa Seta
ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION, AIED 2015 9112 674 - 677 2015
-
"If Thinking" Support System for Training Historical Thinking Reviewed
Yuta Miki, Tomoko Kojiri, Kazuhisa Seta
KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS 19TH ANNUAL CONFERENCE, KES-2015 60 1542 - 1551 2015
-
Effect of generalization in historical learning for acquiring ability of lessons discovery
Tomoko Kojiri, Yusuke Nogami, Kazuhisa Seta
Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, ICCE 2015 112 - 114 2015
-
Case-based Reasoning Approach for Utilization of Past Remarks as Advice for Collaborative Learning Reviewed
KOJIRI Tomoko, OHATA Shuto
International Journal of Knowledge and Web Intelligence (IJKWI) Vol.5, No.1, pp.36-48 2014.9
-
Presentation Speech Creation Support Based on Visualization of Slide Relations
Tomoko Kojiri, Naoya Iwashita
IEICE TRANSACTIONS ON INFORMATION AND SYSTEMS E97D ( 4 ) 893 - 900 2014.4
-
Automatic Question Generation for Educational Applications - The State of Art Reviewed
Nguyen-Thinh Le, Tomoko Kojiri, Niels Pinkwart
ADVANCED COMPUTATIONAL METHODS FOR KNOWLEDGE ENGINEERING 282 325 - 338 2014
-
Modification of past remarks for activating discussion in collaborative learning Reviewed
Fumito Nate, Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri
KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS 18TH ANNUAL CONFERENCE, KES-2014 35 803 - 811 2014
-
Learning method for understanding design policy of object-oriented design and its meta-learning support system
Tomoko Kojiri, Hiroki Ooe, Kazuhisa Seta
Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Education, ICCE 2014 129 - 131 2014
-
Automatic Estimation of Topic Flow from Slides for Supporting Presentation Slide Creation Reviewed
Kojiri Tomoko, Yamazoe Fumihiro
The Journal of Information and Systems in Education Vol.11, No.1, pp.24-31 ( 1 ) 24 - 31 2013.5
-
Collaborative Learning Environment for Discussing Topic Explanation Skill Based on Presentation Slide Reviewed
Tomoko Kojiri, Hayato Nasu, Keita Maeda, Yuki Hayashi, Toyohide Watanabe
PROCEEDINGS OF THE 12TH EUROPEAN CONFERENCE ON E-LEARNING (ECEL 2013) 199 - 208 2013
-
Utilization of Past Remarks of Similar Speech Pattern as Advice for Collaborative Learning Reviewed
Tomoko Kojiri, Shuto Ohata, Yuki Hayashi
INTELLIGENT INTERACTIVE MULTIMEDIA SYSTEMS AND SERVICES 254 319 - 328 2013
-
Mistake Detection Method in Chinese-Japanese Transaction for Japanese Learning Support Reviewed
ZHANG Xicen, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
International Journal of Knowledge and Web Intelligence Vol.3, No.1, pp.33-44 2012.7
-
貢献への気づきを反映した議論支援インタフェース Reviewed
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
情報処理学会論文誌 Vol.53, No.4, pp.1461-1471 2012.4
-
発言アウェアネスに基づいた対話インタフェースの構築 Reviewed
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
ヒューマンインタフェース学会論文誌 Vol.14, No.1, pp.77-87 2012.2
-
Discussion support system for understanding research papers based on topic visualization
Masato Aoki, Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Studies in Computational Intelligence 376 185 - 201 2012
-
Learning support system to facilitate redesigning for understanding software design patterns
Hiroki Ooe, Tomoko Kojiri, Kazuhisa Seta
Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education, ICCE 2012 61 - 65 2012
-
Recommendation for English multiple-choice cloze questions based on expected test scores
IWATA Tomoharu, KOJIRI Tomoko, YAMADA Takeshi, WATANABE Toyohide
International Journal of Knowledge-based and Intelligent Engineering Systems Vol.15, No.1, pp.15-24 2011.4
-
Skill-up support for slide composition through discussion
Keita Maeda, Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) 6883 ( 3 ) 637 - 646 2011
-
Japanese learning support for Chinese-Japanese translation
Xicen Zhang, Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) 6883 ( 3 ) 578 - 586 2011
-
Automatic Generation System of Multiple-Choice Cloze Questions and its Evaluation Reviewed
GOTO Takuya, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide, IWATA Tomoharu, YAMADA Takeshi
International Journal on Knowledge Management&E-Learning Vol.2, No.3 pp.210-224 2010.9
-
Effective solution knowledge organization from discussion record
WATANABE Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
International Journal of Intelligent Decision Technologies Vol. 4, No. 4, pp.241-251 2010.8
-
Framework to Utilize Solution Knowledge in Collaborative Learning Records Reviewed
WATANABE Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Journal of Information and Systems in Education Vol. 8, No. 1, pp. 3-11 2010.5
-
Estimation of Collaborator’s Understanding Situations for Support Knowledge Acquisition Reviewed
KOJIRI Tomoko, KOMEDANI Akira, WATANABE Toyohide
International Journal of Computational Intelligence Studies Vol. 1, No. 2, pp. 124-138 2010.1
-
Focus support interface based on actions for collaborative learning
Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Neurocomputing 73 ( 4-6 ) 669 - 675 2010.1
-
A method for detecting focusing utterance through discussion in collaborative learning
Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education: Enhancing and Sustaining New Knowledge Through the Use of Digital Technology in Education, ICCE 2010 186 - 190 2010
-
Question and problem generation - State of the art
Nguyen-Thinh Le, Tomoko Kojiri
Workshop Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, ICCE 2010 47 - 55 2010
-
Knowledge Network for English Grammar Learning Support System
GOTO Takuya, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide, IWATA Tomoharu, YAMADA Takeshi
International Journal of Advanced Intelligence Paradigms Vol. 2, No.1, pp. 64-77 2009.7
-
Diagram-Based Support for Collaborative Learning in Mathematical Exercise
KOJIRI Tomoko, MURASE Yosuke, WATANABE Toyohide
IEICE Transactions on Information and Systems Vol. E92-D, No. 4, pp. 630-641 2009.4
-
Focusing-support interactive interface in collaborative learning environment
Yuki Hayashi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education, ICCE 2009 385 - 387 2009
-
Focusing Support Interface for Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Journal of Information and Systems in Education Vol. 6, No. 1, pp. 17-25 2008.3
-
Focusing Support Interface for Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Journal of Information and Systems in Education Vol. 6, No. 1, pp. 17-25 2008.3
-
協調学習における没入型円卓場インタフェース Reviewed
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
情報科学技術フォーラム, 情報科学技術レターズ pp. 337-338 2007.9
-
Topic-tree Representation of Discussion Records in a Collaborative Learning Process
KOJIRI Tomoko, YAMAGUCHI Kaori, WATANABE Toyohide
Journal of Information and Systems in Education vol. 5, No. 1, pp. 29-37 2007.3
-
User-oriented Operational Interface for Virtual Learning Environment
KOJIRI Tomoko, ITO Yasuki, WATANABE Toyohide
IJCSNS International Journal or Computer Science and Network Security Vol. 6, No. 6, pp. 163-169 2006.6
-
大学における統一認証基盤としてのＣＡＳとその拡張
内藤久資, 梶田将司, 小尻智子, 平野靖, 間瀬健二
情報処理学会論文誌 Vol. 47, No. 4, pp. 1127-1135 2006.4
-
Generation of Answers in Mathematical Exercises Based on Solution Network
KOJIRI Tomoko, HOSONO Sachiyo, WATANABE Toyohide
Journal of Information and Systems in Education Vol. 14, No. 1, pp. 37-45 2006.3
-
補助図形を用いた協調学習の議論活性化機構
小尻智子, 渡邉豊英
情報科学技術フォーラム, 情報科学技術レターズ pp.247-248 2002.9
-
Agent-oriented Support Environment in Web-based Collaborative Learning
KOJIRI Tomoko, OGAWA Yushi, WATANABE Toyohide
Journal of Universal Computer Science Vol.7, Issue 3, pp.226-239 2001.3
-
教師的機能を実現する協調学習支援空間
小尻智子, 渡邉豊英
電気学会論文誌C Vol.120-C, No.12, pp.1894-1904 2000.12
-
Understanding support of group in web collaborative learning, based on divergence among different answering processes
Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) 1821 242 - 249 2000
-
Collaborative learning environment which enforces students to induce ideas
Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) 1839 657 2000
Books
-
初めてのJSiSE オンライン全国大会への道のり
小尻智子, 國宗永佳（ Role： Joint author）
教育システム情報学会誌 2021
-
協調学習の学習理論
小尻智子（ Role： Contributor）
人工知能学事典，教育支援，共立出版 2017.7
-
協調学習支援システム
小尻智子（ Role： Contributor）
人工知能学事典，教育支援，共立出版 2017.7
-
CSCLに基づいた学習モダリティ
小尻智子（ Role： Sole author）
大学における学習支援への挑戦，ナカニシヤ出版 2016.1
-
協調学習におけるアウェアネスを反映した対話支援インタフェース
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英（ Role： Joint author）
成蹊大学理工学研究報告 2012.12
-
コラボレーション支援技術を用いたシステム開発
小尻智子, 林佑樹（ Role： Contributor）
教育工学選書第4巻 教育工学とシステム開発，矢野米雄・平嶋宗 編，ミネルヴァ書房 2012.10
-
Discussion Support System for Understanding Research Papers Based on Topic Visualization Reviewed
AOKI Masato, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide（ Role： Joint author）
Innovations in Intelligent Machines - 2 Intelligent Paradigms and Applications.), Springer 2012.1
-
協調学習のためのアウェアネス支援
小尻智子（ Role： Sole author）
関西大学理工学会会誌 理工学と技術 2011.11
-
機械学習に基づく英語穴埋め問題の自動生成
岩田具治, 後藤拓也, 小尻智子, 渡邉豊英, 山田武士（ Role： Joint author）
NTT技術ジャーナル 2011.7
-
CSCL（協調学習支援システム）
小尻智子（ Role： Sole author）
電子情報通信学会「知識ベース 2010.3
-
CSCLでの教師の役割
小尻智子（ Role： Contributor）
情報教育事典，情報教育事典編集委員会編，丸善(株) 2008.1
-
ＣＳＣＬと支援技術
小尻智子, 香山瑞恵, 田村恭久, 原潔, 伊東幸宏
教育システム情報学会誌 2006.10
-
協調学習支援システムの研究課題：ＨＡＲＭＯＮＹの開発を介して
渡邉豊英, 小尻智子
教育システム情報学会誌 2003.8
-
全国大会活性化に向けて －プログラム委員会の取り組み－
小尻智子, 越智洋司, 香山瑞恵, 國宗永佳, 長谷川忍, 林雄介, 益川弘如, 村上正行（ Role： Joint author）
MISC
-
エンジニアリングはクールでイケてると、エンジニアも企業も社会も認識させるには
小尻智子
スキル標準ユーザカンファレンス2016 パネルディスカッション パネリスト 2015.12
Presentations
-
Discovery of Relationships between Objects for Training Viewpoint Changes
KUNORI, Kota, KOJIRI,Tomoko
2021.8
-
Extraction of Important Body Shape and its Learning Order for Motor Skill Acquisition
SUMIZAKI, Jinya, KOJIRI, Tomoko
2021.8
-
Generalization Training Support System Promoting Focusing Target Changes
MINAI, Kosuke, KOJIRI, Tomoko
2021.7
-
Cultivation System of Search-Query-Setting Skill by Visualizing Search Results
MANO, Chonfua, KOJIRI, Tomoko
2021.7
-
スライド修正操作の抽象化支援によるプレゼンテーション作成知識獲得支援システム
福原佳祐, 小尻智子
2021.3
-
物語作成者のための読み手の特徴に基づくジャンル推薦システム
下笠能穂, 堀内涼平, 芦田淳, 小尻智子
2021.3
-
非言語情報間の共起関係と前後関係の可視化による医療面接実習のフィードバック支援
矢寺大亮, 西屋克己, 唐牛祐輔, 小尻智子
2021.3
-
戦略の矛盾発見に基づいたチーム戦略構築支援
井上颯, 小尻智子
2021.3
-
物体間の関係性の発見に基づいた視点変換トレーニングシステム
久乗皓大, 小尻智子
2021.3
-
味要素の相違に基づいた調味料推薦による対象料理への味付けアレンジ支援システム
加賀見彰吾, 小尻智子
2021.3
-
図の意図理解のための図形の属性発見支援システム
上田航司, 小尻智子
2021.3
-
テーマを想定読者に伝えるための小説プロット作成プロセスの提案
芦田淳, 徳丸正孝, 小尻智子
2020.9
-
プレゼンテーションスキル育成のためのスライド修正操作の抽象化支援環境の提案
福原佳祐, 小尻智子
2020.9
-
医療面接実習のフィードバックのための非言語情報の可視化と検索機能
矢寺大亮, 西屋克己, 唐牛祐輔, 小尻智子
2020.9
-
Music Interpretation Support System - Integration Support Interface of Impressions from Listening to Music and Reading Its Score
KOJIRI,Tomoko, SUGIKAMI, Akio
2020.7
-
概念のグラウンディングを促進する観察学習支援法の提案
和田拓也, 林佑樹, 瀬田和久, 小尻智子
2020.6
-
文間理解に基づいた話題と論理展開の可視化による論説文読解支援システム
岡庭佑樹, 小尻智子
2020.3
-
算数の公式適用知識習得のための類題の相違点言語化支援システム
野口雄真, 小尻智子
2020.3
-
検索結果の可視化による検索クエリ設定能力の育成支援システム
真野宗和, 小尻智子
2020.3
-
芸術作品の共通点発見に基づいた感性理解支援システム
福村 望, 小尻智子
2020.3
-
RPGのストーリー進行に伴う登場人物の感情変化伝達のための楽曲編曲手法
辻本純平, 小尻智子
2020.3
-
身体スキル獲得のための身体形状の学習順序導出手法
角崎仁哉, 小尻智子
2020.3
-
esportsの熟達者のプレイ動画を用いた戦術獲得支援システム
鹿田みなと, 小尻智子
2020.3
-
聴覚障碍者に向けた身体表現による音楽感情伝達システム
福本直耶, 小尻智子
2020.3
-
視点変更を誘導する抽象化学習支援システム
南井孝友, 小尻智子
2020.3
-
Novel Writing Support System for Trager Readers’ Story Arcs and Characters’ Emotional Changes
Atsushi ASHIDA, Masataka TOKUMARU, Tomoko KOJIRI
2019.12
-
Externalization Support for Hypotheses Creation Process of Discovery Learning in Biology
Takuya WADA, Toya OTAGAKI, Tomoko KOJIRI
2019.12
-
概念理解の再構成を促す観察学習の検討
和田拓也, 小尻智子, 太田垣十也, 林佑樹, 瀬田和久
2019.11
-
Product Design Support System Based on Embodiment of Vague Concept Using Thesaurus
Mitsuho Nakajima, Tomoko Kojiri
2019.9
-
生物のフィールドワーク型発見学習のための仮説の生成支援システム
和田拓也, 太田垣十也, 小尻智子
2019.9
-
Paper Introduction Presentation Support Environment for Reading Skill and Presentation Skill Development
Keisuke FUKUHARA, KOJIRI,Tomoko
2019.9
-
芸術作品からの共通要素抽出による芸術的感性の自己認識支援
福村望, 小尻智子
2019.9
-
感情曲線による読者モデルとシーン展開支援による小説プロット作成支援システムとその評価
芦田淳, 徳丸正孝, 小尻智子
2019.9
-
Facial Expression Visualization System for Medical Interview Practice Support
Daisuke YATERA, Katsumi NISHIYA, Yusuke KAROUJI, KOJIRI,Tomoko
2019.9
-
Reflection Support Environment for Reading and Presentation Skills in Paper Introduction Activity
Keisuke FUKUHARA, Tomoko KOJIRI
2019.8
-
輪講を題材とした読解／発表能力育成のための振り返り支援環境
福原佳祐, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2019.3
-
表情変化の可視化に基づいた医療面接練習支援システム
矢寺大亮, 西屋克己, 唐牛祐輔, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2019.3
-
S-P分析法を用いた注目生徒検出と協調学習過程の可視化による教師支援システム
沖田真咲, 徳竹圭太郎, 小尻智子
教育工学会研究会報告集 2019.3
-
小説読者の感情変化パターンに基づいた登場人物の感情設定支援
芦田淳, 小尻智子
人工知能学会研究会資料 2019.3
-
試行錯誤を促進する生物の発見学習支援システム
和田拓也, 太田垣十也, 小尻 智子
人工知能学会研究会資料 2019.3
-
試聴と読譜の切り替えに基づく楽曲印象付与支援システム
杉上晃夫, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2019.3
-
対象の詳細化と類語辞書を用いた具象化に基づいたコンセプトからのデザイン発想支援システム
中島光穂, 小尻智子
教育工学会研究会報告集 2019.3
-
Advice Recommendation Function Corresponding to Individual Differences of Athletes
Hisashi FUJII, Tomoko KOJIRI
Proceedings of the 5th International Symposium on Electrical Engineering and Computer Science 2019.2
-
Generalization-based Learning Support System for Understanding Way to Use English Words
Tomoko KOJIRI, Takushi YAMADA
Proceedings of the International Conference on Computers in Education (ICCE 2018) 2018.11
-
Reading Support System of Based on Hierarchical Contents Map
Kouta NISHIMURA, KOJIRI,Tomoko
Abstract Proceedings of International Interdisciplinary Symposium on Reading Experience & Analysis of Documents (READ2018) 2018.10
-
物理の運動を対象とした発見学習のための仮説生成支援システム
和田拓也, 小尻智子
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2018.9
-
小説執筆を対象とした質問提示型アイデア導出支援
芦田淳, 小尻智子
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2018.9
-
身体スキルのアドバイス提示における協調フィルタリング導入の効果
藤井久司, 小尻智子
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2018.9
-
Support System for Discovering Laws of Motion in Learning Physics
Takuya WADA, KOJIRI,Tomoko
Proceedings of International Symposium on Educational Technology 2018.8
-
Question-based Idea Generation System for Writing Novels
Atsushi ASHIDA, KOJIRI,Tomoko
Proceedings of International Symposium on Educational Technology 2018.8
-
Understanding Support System for Kansei of Teacher in Fashion Domain
Nozomu FUKUMURA, KOJIRI,Tomoko
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications 2018.6
-
研究活動リフレクションのためのアイディアマップ再構成支援システム
鬼塚洋斗, 小尻智子
情報処理学会第80回全国大会講演論文集 2018.3
-
身体スキル獲得におけるピア・アセスメントを取り入れたPDCAサイクル支援システムの構築
詫間風人, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2018.3
-
感性洗練のための嗜好整理と嗜好発見支援システム ～ 写真を対象として ～
上坂誠信, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2018.3
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イメージ描画による連想方法獲得支援システム
浅尾知宏, 小尻智子
情報処理学会第80回全国大会講演論文集 2018.3
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ロジカル・プレゼンテーションのためのコンテンツ選択支援システムの構築
渡邉雄大, 小尻智子
第８回知識共創フォーラム講演論文集 2018.3
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英単語の意味理解のため用例抽象化支援
山田拓史, 小尻智子
第８回知識共創フォーラム講演論文集 2018.3
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階層型読解モデルに基づいた論文読解支援システム
西村弘太, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2018.3
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メロディー音抽出によるギター演奏支援システム
伊藤遼, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2018.3
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ファッションコーディネートの作成を介した教授者の感性理解支援システム
福村望, 小尻智子
情報処理学会第80回全国大会講演論文集 2018.3
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推論能力育成のための試行錯誤的な解法マップ作成環境の構築
塩谷賢司, 小尻智子, 徳竹圭太郎
情報処理学会第80回全国大会講演論文集 2018.3
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ARとHMDを用いた視線推移検出によるチームスポーツの状況把握スキル育成支援システム
松村樹希也, 小尻智子
情報処理学会第80回全国大会講演論文集 2018.3
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Understanding Support System for Causal Relationship in Historical Learning
Tomoko Kojiri, Fumito NATE, Keitaro TOKUTAKE
Proceedings of the 25th International Conference on Computers in Education 2017.12
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Nonverbal Behavior Analysis for Job Interview Training Support System
Tomoko Kojiri, Nanaho GODA, Keitaro ISHIHARA
Proceedings of The 6th Asian Conference on Information Systems 2017.12
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教育実践研究と教授・学習支援システム開発研究のマッチングプラットフォームの構想
國宗永佳, 越智洋司, 金子大輔, 倉山めぐみ, 小尻智子, 辻靖彦, 長谷川忍
電子情報通信学会技術研究報告 2017.11
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Dialogue System for Fostering Way of Thinking Based on Physical Theory in Dynamics
Takuya WADA, Tomoko Kojiri
Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems: Proceedings of the 21st International Conference KES-2017 2017.9
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Advice-Sharing Environment for Acquiring Motor Skills
Hisashi FUJII, Tomoko Kojiri
Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems: Proceedings of the 21st International Conference KES-2017 2017.9
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面接トレーニングのためのICT環境
小尻智子
関西教育ICT 2017.8
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話題間の論理関係に基づいたプレゼンテーション・コンテンツ選択支援手法の提案
渡邉雄大, 小尻智子
教育システム情報学会第42回全国大会講演論文集 2017.8
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用例の抽象化に基づいた英単語学習支援システム
山田拓史, 小尻智子
教育システム情報学会第42回全国大会講演論文集 2017.8
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PDCA に基づいた身体スキル獲得支援環境の提案
詫間風人, 小尻智子
教育システム情報学会第42回全国大会講演論文集 2017.8
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Learning Method for Understanding Way to Choose Right English Word
Takushi Yamada, Tomoko Kojiri
Proceedings of the 12th international symposium in science and technology 2017.8
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How We Improve Sense of Beauty? Kansei Improvement Process and Its Support System
Tomoko Kojiri, Yoshihiro ADACHI
Proceedings of 19th International Conference on Human-Computer Interaction, Human Interface and the Management of Information 2017 2017.7
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How we grasp “causal relation” in historical learning?
Tomoko Kojiri
The 5th International Conference on Computer Science, Applied Mathematics and Applications 2017.6
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Plot-Creation Support System for Writing Novels
Atsushi ASHIDA, Tomoko Kojiri
Proceedings on the 5th International Conference on Computer Science, Applied Mathematics and Applications 2017.6
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アドバイス・レポジトリを用いた身体スキル獲得支援環境の構築
藤井久司, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2017.3
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非言語情報の特徴分析に基づいた就職面接練習支援システム
合田七穂, 石原圭太郎, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2017.3
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描画したフォームの比較による身体動作の意図理解支援システム
橋本遼太, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2017.3
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伴奏パターンのイメージに着目したピアノ伴奏付け支援システム
加後唯菜, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2017.3
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芸術活動支援のための美的感性洗練支援システム
足立祥啓, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2017.3
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物理世界モデルによる物理的思考育成のための対話システム
和田拓也, 小尻智子
日本教育工学会研究会報告集 2017.3
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状態変化に基づいた歴史事象パズルピースを用いた因果関係図作成支援
浦辻大地, 徳竹圭太郎, 小尻智子
日本教育工学会研究会報告集 2017.3
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プレゼンテーションスキル育成のためのコンテンツ印象診断システム
徳永悠作, 小尻智子
日本教育工学会研究会報告集 2017.3
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小説執筆支援のためのプロット構築モデルとプロット作成支援システム
芦田淳, 小尻智子
日本教育工学会研究会報告集 2017.3
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Story Creation for Fostering Historical Thinking Skill and its Support System
MIKI Yuta, KOJIRI Tomoko
Proceedings of IAENG International Conference on Artificial Intelligence and Applications in International MultiConference of Engineers and Computer Scientists 2017.3
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Skeleton Model Operation Tool for Supporting Coaches to Encourage Advice Verbalization in Motor Skill Teaching
TAKUMA Kazato, KOJIRI Tomoko
Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems: Proceedings of the 20th International Conference 2016.9
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動作描写による身体スキル言語化支援システムの評価
小尻智子, 橋本遼太
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2016.8
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歴史的事象に基づいた物語作成による歴史的思考力育成支援システム
三木裕太, 小尻智子
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2016.8
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Contents Organization Support for Logical Presentation Flow
KOJIRI Tomoko, WATANABE Yuta
Workshop Proceedings of the 14th Pacific Rim International Conference on Artificial Intelligence 2016.8
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Research Organizing Support for Logical Presentation by Contents Organization Map
WATANABE Yuta, KOJIRI,Tomoko
Abstracts of the 11th International Symposium in Science and Technology 2016.7
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英文添削事例の共有による協調的英文作成知識構築システムとその評価
小尻智子, 坂田梨紗
電子情報通信学会技術研究報告 2016.5
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生活習慣改善のための認知的不協和理論に基づいた健康知識提示システム
川口直人, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2016.3
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相互理解のための感性語辞書作成支援システムの構築
若松伶奈, 小尻智子
2016年電子情報通信学会総合大会 2016.3
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ロジカル・プレゼンテーションのためのコンテンツ・マップとその生成支援システムの提案
渡邉雄大, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2016.3
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How can a drawing tool support verbalization in skill learning?
KOJIRI Tomoko
Graz University of Technology 2016.3
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歴史学習における状態変化に基づいた因果関係理解支援システムの評価
名手郁人, 徳竹圭太郎, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2016.3
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スケルトンモデルを用いた動作映像の作成による身体スキル言語化支援
小尻智子, 橋本遼太
電子情報通信学会総合大会 2016.3
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ランナーの運動レベルを考慮したランニング用デフォルメ地図生成手法の提案
住谷泰正, 小尻智子
2016年電子情報通信学会総合大会 2016.3
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英作文用例辞書作成のための添削共有環境の構築
坂田梨紗, 小尻智子
2016年電子情報通信学会総合大会 2016.3
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身体スキル獲得アドバイスの言語化を促進する他者スケルトンモデル修正ツール
詫間風人, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2016.3
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Effect of Generalization in Historical Learning for Acquiring Ability of Lessons Discovery
KOJIRI Tomoko, NOGAMI Yusuke, SETA Kazuhisa
Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education (ICCE 2015) 2015.12
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Verbalization Support Using Skeleton Model-based Drawing Tools
HASHIMOTO Ryota, KOJIRI Tomoko
Proceedings of the 11th International Conference on Knowledge Management (ICKM 2015) 2015.11
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If Thinking Support System for Understanding Causal Relationship in History
MIKI Yuta, KOJIRI Tomoko, SETA Kazuhisa
Proceedings of the 11th International Conference on Knowledge Management (ICKM 2015) 2015.11
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人物間の状態変化に基づいた歴史的事象の因果関係理解支援システム
名手郁人, 徳竹圭太郎, 小尻智子
第40回教育システム情報学会全国大会講演論文集 2015.9
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ジェスチャ認識に基づいたプレゼンテーションシステムとその効果
小尻智子, 三縞良介
第40回教育システム情報学会全国大会講演論文集 2015.9
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Verbalization Support for Motor Skill Using Form Drawing Tool Based on Skeleton Model
HASHIMOTO Ryota, KOJIRI Tomoko
Proceedings of 19th International Conference on Knowledge Based and Intelligent Information and Engineering Systems (KES 2015) 2015.9
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“If Thinking” Support System for Training Historical Thinking
MIKI Yuta, KOJIRI Tomoko, SETA Kazuhisa
Proceedings of 19th International Conference on Knowledge Based and Intelligent Information and Engineering Systems (KES 2015) 2015.9
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状態変化マップ作成に基づいた歴史的事象の因果関係図作成支援
名手郁人, 徳竹圭太郎, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2015.7
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Lesson Discovery Support Based on Generalization of Historical Events
KOJIRI Tomoko, NOGAMI Yusuke, SETA Kazuhisa
Proceedings of 17th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED) 2015.6
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文章を対象とした表現ポリシー習得支援機能とその評価
小尻智子, 大西挙, 山本樹
電子情報通信学会技術研究報告 2015.5
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動作映像からの成功・失敗要因抽出に基づくサッカーのフォーム形成支援システム
柏木陸, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2015.3
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コンテンツ連動型ジェスチャ操作を用いたプレゼンテーション支援システム
三縞良介, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2015.3
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身体スキル言語化のためのスケルトンモデルに基づいた身体動作描画ツール
橋本遼太, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2015.3
-
他者の発想過程の推薦に基づく発想支援システム
池嶋大輔, 小尻智子
日本教育工学会研究会報告集 2015.2
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If thinking学習に基づく歴史的思考力育成支援システムの構築
三木裕太, 小尻智子, 瀬田和久
日本教育工学会研究会報告集 2015.2
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修正意図推論に基づく設計ポリシー習得支援システム
大西挙, 小尻智子, 山本樹
日本教育工学会研究会報告集 2015.2
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Learning Method for Understanding Design Policy of Object-oriented Design and its Meta-learning Support System
KOJIRI Tomoko, OOE Hiroki, SETA Kazuhisa
Proc. of 22th International Conference on Computers in Education 2014.12
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Self-explanation Support System for Enhancing Baseball Decision-making Skills
KOJIRI Tomoko, ARAKI Ryoyo
2014.11
-
Modification of Past Remarks for Activating Discussion in Collaborative Learning
NATE Fumito, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko
Proc. of 18th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2014) 2014.9
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人物の役割と状態変化の抽象化に基づいた教訓獲得能力育成支援システム
名手郁人, 野上裕介, 小尻智子, 瀬田和久
教育システム情報学会第39回全国大会講演論文集 2014.9
-
聴衆者理解の可視化に基づいた「話し方」支援
小尻智子, 鍛治貴也
教育システム情報学会第39回全国大会講演論文集 2014.9
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Learning Support Interface for Arithmetic Word Problem Based on Eye Movements Reduction
KOJIRI Tomoko, NAKAMURA Kento, HAYASHI Yuki
Proceedings of the International Conference on Human-Computer Interaction, Posters 2014.6
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代替設計との拡張性の比較に基づいたデザインパターン設計意図理解支援システムとその評価
小尻智子, 大江洋希, 瀬田和久
電子情報通信学会技術研究報告 2014.5
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議論状況アウェアネスのための他者注目話題可視化インタフェース
田中淳也, 林佑樹, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2014.3
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協調学習における過去発言活用のための発言修正システム
名手郁人, 林佑樹, 小尻智子
情報処理学会第76回全国大会講演論文集 2014.3
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意図抽出に基づいたプレゼンテーション・スピーチ支援
鍛治貴也, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2014.3
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歴史的事象の抽象化支援に基づく教訓獲得支援システムとその評価
野上裕介, 小尻智子, 瀬田和久
電子情報通信学会技術研究報告 2014.3
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就職活動の応答訓練のための対話システム
北山貴郁, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2014.3
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自己説明に基づいた意思決定スキル育成システム －野球采配を対象として－
荒木涼耀, 小尻智子
情報処理学会第76回全国大会講演論文集 2014.3
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別解作成に基づいたデザインパターン学習における学習者の別解特定機構の構築
大江洋希, 小尻智子, 瀬田和久
情報処理学会第76回全国大会講演論文集 2014.3
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Automatic Question Generation for Educational Applications - The State of Art
LE Nguyen-Thinh, KOJIRI Tomoko, PINKWART Niels
Advances in Intelligent Systems and Computing (282) - Advanced Computational Methods for Knowledge Engineering - Proceedings of the 2nd International Conference on Computer Science, Applied Mathematics and Applications (ICCSAMA) 2014
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Visualization of Slide Relations for Supporting Presentation Speech Preparation
KOJIRI Tomoko, IWASHITA Naoya
Proceedings of 21st International Conference on Computers in Education 2013.11
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Collaborative Learning Environment for Discussing Topic Explanation Skill Based on Presentation Slide
KOJIRI,Tomoko, NASU Hayato, MAEDA Keita, HAYASHI Yuki, WATANABE Toyohode
Proc. of the 12th European Conference on e-Learning 2013.10
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教訓獲得のための歴史的事象の抽象化支援システム
野上裕介, 小尻智子, 瀬田和久
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2013.9
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他者の興味推定に基づいた対話状況可視化手法の提案
田中淳也, 林佑樹, 小尻智子
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2013.9
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Baseball Coaching Ability Development System Based on Externalization of Decision Process
MATSUMOTO Tatsuhiko, KOJIRI Tomoko
Prof. of 17th International Conference in Knowledge Based and Intelligent Information and Engineering Systems 2013.9
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デザインパターンの設計意図理解のためのプログラム拡張問題学習環境の構築
大江洋希, 小尻智子, 瀬田和久
第12回情報科学技術フォーラム(FIT2013)講演論文集 2013.9
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Knowledge-based Approach for Enhancing Collaborative Learning
小尻智子
International Conference no Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services 2013 2013.6
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Utilization of Past Remarks of Similar Speech Pattern as Advice for Collaborative Learning
KOJIRI Tomoko, OHATA Shuto, HAYASHI Yuki
Proc. of Intelligent Interactive Multimedia Systems and Services 2013.6
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料理レシピの補足情報における味に関するコツの抽出
横井聡, 林泰宏, 道満恵介, 井手一郎, 出口大輔, 村瀬洋, 水野勇渡, 小尻智子, 瀬田和久
電子情報通信学会技術研究報告 2013.3
-
スライド間関係の可視化に基づく発言生成支援システム
岩下直矢, 小尻智子
教育システム情報学会研究報告 2013.3
-
修正案の構造化に基づいたスライド作成スキルの議論ナビゲーション
那須勇人, 小尻智子, 林佑樹
教育システム情報学会研究報告 2013.3
-
議論促進発言自動生成のための協調学習履歴の活用手法の提案
大畑就渡, 林佑樹, 小尻智子
第75回情報処理学会全国大会講演論文集 2013.3
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代替食材発想能力育成のための類似レシピ提示システム
水野勇渡, 小尻智子, 横井聡, 井出一郎, 瀬田和久
第75回情報処理学会全国大会講演論文集 2013.3
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意思決定過程可視化に基づいた采配能力育成支援システム
松本龍彦, 小尻智子
第75回情報処理学会全国大会講演論文集 2013.3
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数学問題における視線移動軽減のための解導出支援インタフェース
中村健人, 小尻智子, 林 佑樹
教育システム情報学会研究報告 2013.3
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経験知習得のための追体験型学習支援システムの構築
小尻智子, 大江洋希, 瀬田和久
第17回関西大学先端科学技術シンポジウム講演集 2013.1
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別解作成に基づいたデザインパターン学習のための等価変換規則
大江洋希, 小尻智子, 瀬田和久
平成24年電気関係学会関西連合大会 2012.12
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サブ問題生成に基づいた数学の例題学習支援システムの評価
野上裕介, 小尻智子
平成24年電気関係学会関西連合大会 2012.12
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協調学習における個別学習活動アウェアネスのためのメモ取得機能の実装と評価
田中淳也, 林佑樹, 小尻智子
平成24年電気関係学会関西連合大会 2012.12
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Learning Support System to Facilitate Redesigning for Understanding Software Design Patterns
OOE Hiroki, KOJIRI Tomoko, SETA Kazuhisa
Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education 2012.11
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A Communication Support Interface Based on Learning Awareness for Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proc. of 14th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI2012), 4th Workshop on Eye Gaze in Intelligent Human Machine Interaction 2012.10
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Sub-exercise Generation Support Environment for Logical Understanding of Mathematics
NOGAMI Yusuke, KOJIRI Tomoko
Proceedings of 16th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems 2012.9
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Focusing Target Estimation for Supporting Awareness of Individual Learning Activity in Collaborative Learning
TANAKA Junya, KOJIRI Tomoko
Proceedings of 16th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems 2012.9
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Customer review extraction based on composition tree in consideration with viewpoint difference
KOJIRI Tomoko, OKA Yoshimitsu
Proc. of 7th International Symposium in Science and Technology 2012.8
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Presentation Story Estimation from Slides for Detecting Inappropriate Slide Structure
KOJIRI Tomoko, YAMAZOE Fumihiro
Proceedings of Intelligent Interactive Multimedia: Systems & Services 2012.5
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別解作成によるデザインパターン形成の追体験支援システムの開発
大江洋希, 小尻智子, 瀬田和久
教育システム情報学会研究報告 2012.3
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論文調査段階に応じた論文整理手法
青木政人, 林佑樹, 渡邉豊英, 小尻智子
情報処理学会第74回全国大会 2012.3
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部品間の包含関係を考慮したカスタマーレビューからの商品PRプレゼンテーション作成のためのエピソードの抽出からの多様なエピソード検出
岡祥満, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2012.3
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英語長文読解のためのクロスワード・パズルの自動生成手法
西勇樹, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2012.3
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問題間関係への気付きを促進する数学学習支援システムの構築
野上裕介, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2012.3
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個別活動アウェアネスに基づいた協調学習支援インタフェース
田中淳也, 林佑樹, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2012.3
-
話題構造推定と作成者意図との矛盾点検出に基づいたスライド作成支援
山添文寛, 小尻智子
電子情報通信学会技術研究報告 2012.3
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自身の類似経験抽出による就職活動用エピソード想起支援システム
村田遼, 小尻智子
教育システム情報学会研究報告 2012.3
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メタ学習支援のための学習記録推薦システムの提案
北田努, 小尻智子
教育システム情報学会研究報告 2012.3
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仮想協調学習空間におけるアウェアネス支援
小尻智子, 林佑樹, 渡邉豊英
第16回関西大学先端科学技術シンポジウム 2012.1
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Stepwise Selection of English Multiple-choice Cloze Questions Based on Difficulty-based Features for Keeping Motivation
Tomoko KOJIRI, Yuki WATANABE, Toyohide WATANABE
Workshop Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education 2011.11
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スライド作成スキル獲得のための協調学習環境の構築
小尻智子, 前田啓太, 林佑樹, 渡邉豊英
教育システム情報学会研究報告 2011.11
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Interaction Based on Contribution Awareness in Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 15th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2011) 2011.9
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Skill-up Support for Slide Composition through Discussion
MAEDA Keita, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 15th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2011) 2011.9
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貢献への気づきを反映した協調学習対話インタフェースの評価
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会第36回全国大会 2011.9
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Japanese Learning Support for Chinese-Japanese Translation
ZHANG Xicen, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 15th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2011) 2011.9
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Automatic Generation Methods of Multiple-choice Cloze Questions from Test for English Grammar and Vocabulary Learning
International Symposium in Science and Technology 2011.8
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Selecting English Multiple-Choice Cloze Questions Based on Difficulty-Based Features
KOJIRI Tomoko, WATANABE Yuki, WATANABE Toyohide
Proc. of International Conference on Intelligent Decision Technologies (KES-IDT 2011) 2011.7
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創造的研究のための論文分類"， 電子情報通信学会技術研究報告
青木政人, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2011.6
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貢献アウェアネスに基づく協調学習対話インタフェース
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2011.6
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難易度特性要素に基づいた英語短文穴埋め問題提示システム
渡辺裕樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2011.3
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スライド作成スキル向上のためのスライド修正議論支援
前田啓太, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会学生研究発表会 2011.3
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中日翻訳を通した日本語学習支援のための誤り同定手法
張 渓岑, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
計測自動制御学会 中部支部，教育工学論文集, 2010.12
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A Method for Detecting Focusing Utterance through Discussion in Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education 2010.11
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Statistical Learning-based Approach for Automatic Generation System of Multiple-choice Cloze Questions
KOJIRI Tomoko, GOTO Takuya, WATANABE Toyohide, IWATA Tomoharu, YAMADA Takeshi
Workshop Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education 2010.11
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Question and Problem Generation - State of The Art
LE Nguyen-Thinh, KOJIRI Tomoko
Workshop Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education, 2010.11
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Topic Visualization for Understanding Research Paper in Collaborative Discussion
AOKI Masato, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 14th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information&Engineering Systems 2010.9
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論文理解を目的とした議論に基づいた論文評価支援に向けて
青木政人, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
平成22年度 電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集 2010.8
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日中翻訳に基づいた日本語文法学習支援に向けて
張 渓岑, 林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
平成22年度 電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集 2010.8
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Feature Analysis of Learner's Behaviors in e-Learning
YAN Hong, HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
2010.8
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Communication Support Visual Interface for Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of The Twenty Third International Conference on Industrial, Engineering&Other Applications of Applied Intelligent Systems 2010.6
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Collaborative Learning Support for Effective Knowledge Interaction
KOJIRI Tomoko, MAEDA Keita, AOKI Masato, HAYASHI Yuki, WATANABE Toyohode
European Japanese Symposium on Technology Enhanced Learning and Knowledge Management 2010.6
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協調学習におけるスポットライトを用いた議論誘発インタフェース
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
情報処理学会創立50周年記念全国大会 2010.3
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統計的学習を用いた問題作成知識抽出に基づく英語問題自動生成
後藤拓也, 小尻智子, 渡邉豊英, 岩田具治, 山田武士
人工知能学会研究会資料 2010.3
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論文読解のための協調学習での議論状況の可視化
青木政人, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会学生研究発表会 2010.3
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Focusing-support Interactive Interface in Collaborative Learning Environment
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 17th International Conference on Computers in Education 2009.12
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Au Automatic Generation of Multiple-choice Cloze Questions Based on Statistical Learning
GOTO Takuya, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide, IWATA Tomoharu, YAMADA Takeshi
Proceedings of 17th International Conference on Computers in Education 2009.12
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Organization of Solution Knowledge Graph from Collaborative Learning Records
WATANABE Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 13th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information&Engineering Systems (KES 2009) 2009.9
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統計的学習に基づいた英語短文穴埋問題自動生成システムの評価
後藤拓也, 小尻智子, 渡邉豊英, 岩田具治, 山田武士
教育システム情報学会第34回全国大会講演論文集 2009.8
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協調学習履歴を介した問題解決知識構造の洗練
渡辺裕樹, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会第34回全国大会講演論文集 2009.8
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スポットライトを導入した学習膠着状態解消インタフェースの提案
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会第34回全国大会講演論文集 2009.8
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既存問題の統計情報を利用した英語問題自動生成手法
後藤拓也, 小尻智子, 渡邉豊英, 岩田具治, 山田武士
人工知能学会研究会資料 2009.7
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協調学習の議論履歴再活用のための学習基盤の構築
渡辺裕樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2009.6
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注目意識に基づいた協調学習対話インタフェースの構築
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
人工知能学会研究会資料 2009.3
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協調学習対話履歴の構造化と洗練のための枠組みの提案
渡辺裕樹, 小尻智子, 渡邉豊英
2009年教育システム情報学会学生研究発表会 2009.3
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Self-learning Support with Knowledge Recommendation through Collaborative Learning Record Management
KOJIRI Tomoko, KAKEHI Masahide, WATANABE Toyohide
Proceedings of Technology Enhanced Learning Conference (TELearn 2008) 2008.12
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Recommendation Algorithm for Learning Materials That Maximizes Expected Test Scores
IWATA Tomoharu, KOJIRI Tomoko, YAMADA Takeshi, WATANABE Toyohide
Proceedings of Tenth Pacific Rim International Conference on Artificial Intelligence (PRICAI 2008) 2008.12
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英文法学習支援のための知識ネットワーク構築アルゴリズムの改善と評価
後藤拓也, 小尻智子, 渡邉豊英
平成20年度電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2008.9
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学習目的達成のための他者との友好度の特定
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
平成20年度電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2008.9
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Focus Support Interface Based on Collaborative Learning Activity
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 12th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information&Engineering Systems (KES 2008) 2008.9
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Sharing Event Information on Distributed Environment Based on Three-Layered Structure
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide, KOJIRI Tomoko, USHIAMA Taketoshi
Proceedings of 12th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information&Engineering Systems (KES 2008) 2008.9
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English Grammar Learning System Based on Knowledge Network of Fill-in-the-Blank Exercises
GOTO Takuya, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide, YAMADA Takeshi, IWATA Tomoharu
Proceedings of 12th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information&Engineering Systems (KES 2008) 2008.9
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Immersive Learning Interface Reflecting Student's Intention
KOJIRI Tomoko
2008.7
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Evaluation of Discussion Knowledge Graph for Organizing Collaborative Learning Record
KOJIRI Tomoko, KAKEHI Masahide, WATANABE Toyohide
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-MEDIA 2008) 2008.7
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Detection of Focusing Target in Collaborative Learning Based on Activity
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-MEDIA 2008) 2008.7
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CSCL Platform Based on Service-Oriented Architecture
KANEMOTO Masaaki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-MEDIA 2008) 2008.7
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協調学習活動のための注目インタフェース
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2008.6
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シームレスな仮想学習空間の実現のための支援技術
小尻智子
信州大学工学部 2008.5
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学習経路に応じた議論知識グラフからの知識の提示
筧将英, 小尻智子, 渡邉豊英
人工知能学会研究会 2008.3
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統合的協調学習環境のためのWebサービスを用いたシステム基盤の構築
金本真明, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会第2回学生院生研究発表会 2008.3
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短文穴埋問題を用いた英語学習支援のための知識ネットワークの構築
後藤拓也, 小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会第2回学生院生研究発表会 2008.3
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Collaboration Support Interface by Exchanging Personal Learning Information Automatically
KOJIRI Tomoko, KOMEDANI Akira, WATANABE Toyohide
Proceedings of 15th International Conference on Computers in Education (ICCE2007) 2007.11
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Computer-Supported Focusing Interface for Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 15th International Conference on Computers in Education 2007.11
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Device-independent Learning Contents Management in Ubiquitous Learning Environment
KOJIRI Tomoko, TANAKA Yuichiro, WATANABE Toyohide
Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare&Higher Education (E-Learn 2007) 2007.10
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協調学習からの問題解決シナリオの抽出
筧将英, 小尻智子, 渡邉豊英, 山田武士, 岩田具治
教育システム情報学会研究報告 2007.10
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学習者の視点に基づく協調学習履歴の構造化
筧将英, 小尻智子, 渡邉豊英, 山田武士, 岩田具治
Proc. of FIT2007 2007.9
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Immersive Round-Table Interface in Collaborative Learning
HAYASHI Yuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 11th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2007) 2007.9
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Organization of Discussion Knowledge Graph from Collaborative Learning Record
KAKEHI Masahide, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide, YAMADA Takeshi, IWATA Tomoharu
Proceedings of 11th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2007) 2007.9
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他者情報取得インタフェース構築のための問題理解に基づいた注目対象者推定
小尻智子, 米谷昭, 渡邉豊英
教育システム情報学会研究報告 2007.7
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ユビキタス学習環境における端末適応型教材提示
小尻智子, 田中裕一郎, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2007.6
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注目意識を反映した円卓場協調インタフェース
林佑樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2007.6
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Automatic Generation of Answer for Complex Mathematical Exercise
KOJIRI Tomoko, HOSONO Sachiyo, WATANABE Toyohide
14th International Conference on Computers in Education (ICCE 2006) Workshop Proceedings of Problem-Authoring, Generation and –Posing in a Computer-Based Learning Environment 2006.12
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Time-based Self-learning Support Using Collaborative Learning Process
KAKEHI Masahide, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 14th International Conference on Computers in Education (ICCE 2006) 2006.12
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Modeling Collaborators from Learner's Viewpoint Reflecting Common Collaborative Learning Experience
KOMEDANI Akira, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 10th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2006) 2006.10
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Annotation Interpretation of Collaborative Learning History for Self-learning
KAKEHI Masahide, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 10th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2006) 2006.10
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Group Collaboration Support in Learning Mathematics
KOJIRI Tomoko, MURASE Yosuke, WATANABE Toyohide
Proceedings of 10th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2006) 2006.10
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学習者の問題理解に基づいた注目対象者の推定
米谷昭, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集（ＣＤ−ＲＯＭ） 2006.9
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アノテーション解釈に基づいた協調学習履歴からの問題解法知識の獲得
筧将英, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集（ＣＤ−ＲＯＭ） 2006.9
-
授業傾向に基づいたコースウェアの動的変更にむけて
安田純也, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集（ＣＤ−ＲＯＭ） 2006.9
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複合問題の解の自動生成に向けて
小尻智子, 渡邉豊英
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2006.8
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個別学習支援のためのアノテーションを利用した協調学習履歴活用
筧将英, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2006.6
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協調学習経験に基づいた他者の問題理解の推定
米谷昭, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2006.6
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若手研究者による教育システム研究の再定義〜２００５年度教育システム若手の会での議論より〜
高橋勇, 越智洋司, 三好康夫, 長谷川忍, 光原弘幸, 小尻智子
人工知能学会研究会資料 2006.3
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Automatic Generation of Courseware Reflecting Author's Instructional Strategy
KOJIRI Tomoko, KANEMATSU Yuji, WATANABE Toyohide
Proceedings of 13th International Conference on Computers in Education (ICCE 2005) 2005.12
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On-time Support with Supplementary figures in Tutoring Mathematical Exercises
MURASE Yousuke, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 13th International Conference on Computers in Education (ICCE 2005) 2005.12
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CASによるセキュアな全学認証基盤による名古屋大学ポータルの運用
梶田将司, 内藤久資, 小尻智子, 平野靖, 間瀬健二
第3回WebCTコンファレンス予稿集 2005.11
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Modeling Learner in Collaborative Learning Based on Bayesian Network
KOMEDANI Akira, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of the 16th International Conference on Applications of Declarative Programming and Knowledge Management (INAP 2005) 2005.10
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Dynamic Generation of Diagrams for Supporting Solving Process of Mathematical Exercises
MURASE Yousuke, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 9th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2005) 2005.9
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Modeling Understanding Level of Learner in Collaborative Learning Using Bayesian Network
KOMEDANI Akira, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 9th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2005) 2005.9
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微分問題に関する解自動生成のための解法ネットワーク
奥村聡, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2005.9
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Automatic Generation of Answers Using Solution Network for Mathematical Exercises
KOJIRI Tomoko, HOSONO Sachiko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 9th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2005) 2005.9
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国内におけるＣＳＣＬ関連研究の傾向分析
小尻智子
教育システム情報学会全国大会講演論文集 2005.8
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Visualization of Temporal Topic-flow in Collaborative Learning
KOJIRI Tomoko, YAMAGUCHI Kaori, WATANABE Toyohide
Proceedings of 11th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2005) 2005.7
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補助図形を用いた数学問題解法支援システムの実装と評価
村瀬陽介, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2005.6
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協調学習におけるベイジアンネットワークを用いた他者の理解モデルの構築
米谷昭, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2005.6
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CASによるセキュアな全学認証基盤の構築
梶田将司, 内藤久資, 小尻智子, 平野靖, 間瀬健二
情報処理学会DSM研究会研究報告 2005.5
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Learning Support Operational Interface
KOJIRI Tomoko, ITO Yasuki, WATANABE Toyohide
Proceedings of 12th International Conference on Computers in Education (ICCE 2004) 2004.12
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図形を用いた数学問題解支援の協調学習空間
小尻智子, 村瀬陽介, 渡邉豊英
情報処理教育研究集会講演論文集 2004.11
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数学問題解法支援のための補助図形の動的生成
村瀬陽介, 小尻智子, 渡邉豊英
計測自動制御学会 中部支部 教育工学論文集 2004.11
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解法ネットワークを用いた解の導出手法の特定
細野祥代, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2004.10
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ノウハウ共有によるコースウェア作成支援に向けて
兼松佑治, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2004.10
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図を用いた助言生成機構に向けて
村瀬陽介, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2004.10
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数学問題における解の自動生成
細野祥代, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2004.6
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ノウハウ共有のための教材構築手法
兼松佑治, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2004.6
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グループに対する包括的指導を実現する協調学習支援機構
小尻智子, 伊藤泰樹, 渡邉豊英
人工知能学会研究会資料 2004.5
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教師間の知識共有を促進する階層型教材データベース
兼松佑治, 細野祥代, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会総合大会 2004.3
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3D Operational Interface for Supporting Virtual Learning Workbench Based on Concept of Intention and Preference
ITO Yasuki, KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 11th International Conference on Computers in Education (ICCE 2003) 2003.12
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Diagramatic Advices in Mathematical Exercises
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 11th International Conference on Computers in Education (ICCE 2003) 2003.12
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論理ウィンドウネットワークを用いたインタフェースに対するユーザ意識モデルの構築
伊藤泰樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2003.10
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教育支援システムにおける教材データの柔軟な生成に向けて
細野祥代, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2003.10
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多様なデータ提供のための教材データベースの構築
兼松佑治, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2003.10
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図形描写ルールに基づいた数学問題における助言生成機構
小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会講演論文集 2003.10
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Complementary Figure Generation in Web-based Collaborative Learning
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
2003.6
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学習者の意識を反映した作業視野空間の構築
伊藤泰樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2003.6
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学習支援システムにおける教材データベースの構築
兼松佑治, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2003.6
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Fundamental Mechanism for Activating Discussion in Collaborative Learning of Mathematical Exercise - Detecting Answering Viewpoint Based on Diagrams-
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of International Conference on Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2003) 2003.6
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Architecture of Collaborative Learning Environment as Infrastructure for Personal Activity
WATANABE Toyohide, KOJIRI Tomoko
Proceedings of International Conference on Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2003) 2003.6
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User-oriented Interface for Collaborative Learning Environment
KOJIRI Tomoko, ITO Yasuki, WATANABE Toyohide
Proceedings of 10th International Conference on Computers in Education (ICCE 2002) 2002.12
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協調学習空間におけるface-to-faceインタフェースの構築
伊藤泰樹, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2002.6
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2次関数問題を対象とした協調学習における発想支援機構
小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2002.6
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協調学習支援環境のための教材データベース
李洲, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2002.6
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協調学習環境における個別指導機構
清水智博, 小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2002.6
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Harmony: Web-based Adaptive Collaborative Learning Environment
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 9th International Conference on Computers in Education (ICCE 2001) 2001.11
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協調学習支援環境のための教材データベース
李洲, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集 2001.11
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協調学習における正解導出過程の議論膠着状況の推定法
小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集 2001.11
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協調学習支援環境における個別指導エージェントの分析
清水智博, 小尻智子, 渡邉豊英
電気関係学会東海支部連合大会 講演論文集 2001.11
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Framework and Evaluation of HARMONY: a Collaborative Learning Environment Supported by Hand-shaking Agents
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of World Conference on the WWW and Internet (WebNet2001) 2001.10
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A Collaborative Learning Support Based on Inference Mechanism of Group Actions and Reactions: Framework and Evaluation
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (ED-MEDIA 2001) 2001.6
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HARMONY：適応型協調学習環境の構築
小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2001.6
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Agent-oriented Support Environment in Web-based Collaborative Learning
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 8th International Conference on Computers in Education (ICCE 2000) 2000.11
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きっかけ発言の評価による協調学習参加者のモデル化
小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会ソサイエティ大会 2000.10
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Collaborative Learning Environment which Enforces Students to Induce Ideas
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 5th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2000) 2000.6
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個人学習情報管理エージェントを用いた相互理解促進のためのインタフェースの構築
小尻智子, 小川雄史, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 2000.6
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Understanding Support of Group in Web Collaborative Learning, Based on Divergence among Different Answering Processes
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 13th International Conference on Industrial, Engineering & Other Applications of Applied Intelligent Systems (IEA/AIE 2000) 2000.6
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A Management Method of Learning Situation in Collaborative Learning
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proceedings of 7th International Conference on Computers in Education (ICCE’99) 1999.11
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教師的機能を実現する協調学習支援空間
小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会東海連合大会 1999.9
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複数の解導出過程が存在する問題における学習状況把握機構
小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 1999.6
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Adaptable Learning Environment for Supporting a Group of Unspecified Participants in Web
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proc. of SITE'99 1999.3
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Cooperative Learning Support Mechanism, Based on Scenario of Specifying Solving Process
KOJIRI Tomoko, WATANABE Toyohide
Proc. of ICCE'98 1998.10
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協調学習支援のための解導出シナリオによる学習状況把握機構の枠組
小尻智子, 渡邉豊英
情報処理学会全国大会 1998.10
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解導出シナリオを用いた協調学習支援機構
小尻智子, 渡邉豊英
電子情報通信学会技術研究報告 1998.5
Industrial property rights
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穴埋問題生成装置及びそのプログラム
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教材提示装置、教材提示方法、教材提示プログラムおよびそのプログラムを記録した記録媒体
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議論知識グラフ構築方法、議論知識グラフ構築装置、議論知識グラフ構築プログラムおよびそのプログラムを記録した記録媒体
Works
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Web学習環境における問題解決のための集合知の構築と活用基盤の開発
2009
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社会的ネットワーキング指向の次世代e-Learning基盤の開発
2008
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協調学習履歴からの学習者に応じた問題解決シナリオの生成
2008
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コンテキスト依存な教材発信に基づくユビキタス学習支援環境の構築
2007 - 2008
Awards
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Runner-up Paper Award
2017.12 The 6th Asian Conference on Information Systems
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第34回教育システム情報学会全国大会研究奨励賞受賞
2009 教育システム情報学会
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ICCE 2007 (The 15th International Conference on Computers in Education) Outstanding Poster Presentation Award
2007 ICCE 2007
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KES 2005 Outstanding Paper Award
2005 KES 2005
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平成15年度電気関係学会東海支部連合大会 奨励賞
2003 電気関係学会
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ICCE/ICCAI 2000 outstanding paper award
2000 ICCE/ICCAI 2000
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平成11年度 情報処理学会東海支部 学生論文奨励賞
1999 情報処理学会
Research Projects
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議論ファシリテーションによるメタ認知スキルの学習スキーム開発
Grant number：24K00459 2024.4 - 2028.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
小尻 智子, 林 佑樹, 瀬田 和久
Grant amount：\18460000 （ Direct Cost: \14200000 、 Indirect Cost：\4260000 ）
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議論ファシリテーションによるメタ認知スキルの学習スキーム開発
Grant number：24K00459 2024.4 - 2028.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
小尻 智子, 林 佑樹, 瀬田 和久
Grant amount：\18460000 （ Direct Cost: \14200000 、 Indirect Cost：\4260000 ）
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学習スキル育成のためのセマンティクスアウェアな学習環境の開発
Grant number：21H03567 2021.4 - 2025.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
瀬田 和久, 小尻 智子, 林 佑樹, 田中 孝治, 池田 満
Grant amount：\17160000 （ Direct Cost: \13200000 、 Indirect Cost：\3960000 ）
学習方略に関わるメタ認知的知識が，深い処理方略と学習の持続性，長期的動機付けに促進的影響を与えることが明らかになっている．一方，その習得に必要な支援は学習者毎の個別性が高い．したがって，特定の短期的な学習文脈で学習者が設定した問いの内容に基づいたメタ認知知識の発見的学びとその適応的支援(ミクロループ)と，さまざまな技術を対象とした長期的な学習実践において習得したメタ認知知識の効果と成長を実感できる学習場(マクロループ)を形成することが望ましい．
<BR>
マクロループの実現には，教材開発コストの軽減が必要である．これらを踏まえ，本年度は技術領域の学びに共通する問い概念とその設定行為を学習スキルオントロジーとして体系化した．そして，技術領域（セマンティックウエブ）を対象とした学習方略獲得のためのセマンティクスアウェアな学習教材の検討を行った．
<BR>
先行研究で開発したメタ認知モニタリング課題において自身が設定した学習目標の不備（目標化ギャップ）に気づいた学習者を対象として，それを克服するメタ認知コントロール課題としての個別適応的学習教材の開発を行った．この際は，対象レベルの学びからそれを汎化して方略レベルの学びにつなげるための学習教材のデザイン原則を検討し，これに基づいた開発を進めた．教育実践に向けたメタ学習教材の準備を整えた．そして，メタ認知知識の発見的学びとその転移を促す適応的支援モデルの開発に向けた検討を始めた． -
A Learning Support Environment for Paper Revision Skills based on Cognitive Apprenticeship Theory
Grant number：20H04295 2020.4 - 2023.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Grant amount：\17810000 （ Direct Cost: \13700000 、 Indirect Cost：\4110000 ）
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観察に基づいた知識形成のためのフィールドワーク型発見学習の統合支援基盤
Grant number：19H01725 2019.4 - 2023.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 基盤研究(B)
小尻 智子, 林 佑樹, 瀬田 和久
Grant amount：\16900000 （ Direct Cost: \13000000 、 Indirect Cost：\3900000 ）
2020年度はコロナウィルス蔓延により，期間内に当初予定していた実験を実施することができなかったため，研究期間を延長し，2021年に終了した．
2020年度は生物の単元知識を深めるための観察学習において，自然界の実態と結びついた理解の形成を支援するための支援システム，および多様な観察を促進するための支援システムを構築した．
観察学習では学習者が主体的に活動しながら知識を深めることが望ましく，システムが積極的に学習を誘導することは適さない．そこで，学習者による主体的な活動を促進する仕掛けとして作問学習を導入し，学習者の理解していない植物を題材として作問学習に取り組ませることにより，学習者自身による発見学習への動機づけを行う．本研究課題では，作問させる対象となる植物を特定するため，学習者の理解状態を概念マップ形式で表出化させるとともに，正解の概念マップと学習者の作成した概念マップから，理解が不十分な箇所を同定するための手法を提案した
一方，多様な観察をするためには対象を多角的な視点で捉える必要がある．本研究課題では，多角的な視点で対象物を捉える方法の一つとして対象物を役割で捉える方法を提案する．対象物の役割は物が単独に存在しているときに与えられるものではなく，他の物が存在しているときに生じる．したがって，他の物を発見してそれと組み合わせることで新しい役割を見出すことができれば，視点が変更できていることとなる．そこで「他の物の発見」と「発見した物から見た対象物の役割の考察」の2つのステップから成る視点の変更方法を提案した．また，対象物として数学の図形を一例として，視点の変更方法の獲得をトレーニングするためのシステムを構築した， -
Development of a matching platform for researches on educational practices and educational/learning support systems
Grant number：18H03346 2018.4 - 2022.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Kunimune Hisayoshi
Grant amount：\16900000 （ Direct Cost: \13000000 、 Indirect Cost：\3900000 ）
We developed a matching platform for researches on educational practices and researches on learning support systems according to the objective of this research project.
We also operated the platform on a trial basis and made improvements based on the results.We analyzed the basic analysis of the descriptions of the needs, seeds, and practices on utilization of learning support systems. The results of the analysis will be necessary for future development of ontologies.
The developed platform has basic functions for matching the needs and seeds. In addition, the basic functions will provide more advanced matching when an ontology will be described. -
A Model for Classroom Practice and Motivation with Dialogue Agents to Motivate Second Language Conversatio
Grant number：18H03345 2018.4 - 2021.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Seta Kazuhisa
Grant amount：\17290000 （ Direct Cost: \13300000 、 Indirect Cost：\3990000 ）
Focusing on conversational structures that have a certain commonality at the task level, we studied a general-purpose conversational control model. We also showed that the system can generate more diverse conversational scenarios than human-created ones, and that the system can evaluate the level of the generated conversational scenarios. We have also shown that the system can evaluate the level of the generated conversation scenarios. Furthermore, we conducted evaluations by experts in second language education and obtained evaluation results that suggest the usefulness of the system from the perspective of self-regulated learning. These results indicate that the system is capable of generating scenarios that can adaptively control conversation according to the learner's level of proficiency in second language communication motivation.
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面接における評価支援アルゴリズムの開発
2018 - 2019
Grant type：Competitive
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Intention Database for Acquiring Skills based on Externalization of Own Performance
Grant number：16H03089 2016.4 - 2019.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Kojiri Tomoko
Grant amount：\17680000 （ Direct Cost: \13600000 、 Indirect Cost：\4080000 ）
In order to acquire skills, including motor skill, to verbalize what they feel and to train what they should consider are effective. However, how to verbalize their feel and what to consider are not clear. The objective of this research is to propose the methods for promoting verbalization of what they feel and develop the training methods for acquiring motor skill according to the intentions. This objective is decomposed into following sub-objectives;i)to construct a system that promotes verbalization of feeling based on the depiction of motion by a skeleton model, ii) to construct a system that promotes verbalization of feeling based on explanation / self-explanation, iii) to design the intention database to accumulate derived feeling / intention, and iv) to develop skill learning support system based on feeling / intention.
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Data Analysis Environment for Fostering Analytical Skills
Grant number：16K12563 2016.4 - 2019.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Kojiri Tomoko
Grant amount：\3380000 （ Direct Cost: \2600000 、 Indirect Cost：\780000 ）
Analytical skills are the ability to properly analyze data and to extract and exploit useful findings. Such practical skills are acquired for specific data while repeating a series of analysis processes through trial and error.
The objective of this research is to propose the analysis methods that are appropriate for the target data, which is effective for fostering analytical skills, and establish their support environments.
This research focuses on implicit knowledge as target to derive, such as sensitivity, meta-cognition, and usage of English words. Our research 1) proposed environment where data can be analyzed by trial and error, and 2) constructed a system with support functions to promote better trial and error. Through the evaluation experiment using the constructed systems, we clarified the effectiveness of the analysis method and the support method. -
ICT面接トレーニング
2016
Authorship：Collaborating Investigator(s) (not designated on Grant-in-Aid) Grant type：Competitive
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Meta-Learning framework through Presentation Design Task
Grant number：15H02934 2015.4 - 2019.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Kazuhisa Seta
Grant amount：\13650000 （ Direct Cost: \10500000 、 Indirect Cost：\3150000 ）
For the purpose of developing a new learning support approach of meta-learning using presentation as teaching material, the following results were obtained: (1) Design of diagnosis method of reading posture with thinking between the lines, (2) developing implementation methods to enable diagnosis using teaching materials that capture above posture, (3) developing reflection support system and (4) implementation of the diagnosis methods. Furthermore, as a further development of the mechanism of intellectual support by giving computer readable semantics to the teaching material data realized in this research, We have developed a meta-learning support mechanism that can follow the interests of individual learners based on the question generation ontology and the question generation engine developed in the previous research, giving semantics (satrical semantics) to cartoons based on history.
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Development of a Visual Programming Environment for Novices
Grant number：15K01023 2015.4 - 2018.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KUNIMUNE Hisayoshi
Grant amount：\4680000 （ Direct Cost: \3600000 、 Indirect Cost：\1080000 ）
We introduced a prototype system of a visual programming environment into some actual classes, and collected the data including users' evaluation for the system. After that, we developed the system, which offers the functionalities for teaching and learning fundamental concepts in programming. Then, we introduced the system into actual classes in several higher educational institutes, and conducted evaluations.
The evaluational results shows that the system is highly evaluated from the teachers and students than the prototype system. -
Presentation Skill Acquisition Support System Based on Understanding Model of Audience
Grant number：25330425 2013.4 - 2016.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Kojiri Tomoko
Grant amount：\4940000 （ Direct Cost: \3800000 、 Indirect Cost：\1140000 ）
The objective of this research is to support presenters of acquiring the presentation skill. In order to accomplish this objective, it is effective to evaluate components of the presentation such as slides and speech, create audience model which represents understanding situation of audience, and indicate inappropriate components as feedback. For this purpose, three systems are developed: slide generation support system which focuses on slide components, speech support system which analyzes speech factors, and externalization support system which encourage presenters for externalizing and organizing the topic contents. Based on the experiment, our systems were effective for notifying inappropriateness of own presentation components.
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Development of a Participatory Learning Support System based on Social Competences
Grant number：24240104 2012.4 - 2016.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Okamoto Toshio, KOJIRI TOMOKO, KAYAMA MIZUE, NAGATA NAOMI, NAKABAYASHI KIYOSHI, KASHIHARA AKIHIRO, NISHINOSONO HARUO, NAGANO KAZUO, TAKAOKA RYO, NISHIDA TOMOHIRO, MATSUDA TOSHIKI
Grant amount：\37570000 （ Direct Cost: \28900000 、 Indirect Cost：\8670000 ）
In this paper, we describe a method for developing a learning management system that encourages learner interaction by "the architecture of participation". "The architecture of participation" describes the nature of systems that are designed for user contribution. We developed a learning management system based on SNS (Social Networking Service). Our system models leaner's knowledge and "participatory attributes". Participatory attributes are computed based on learning activities in our learning management system. Our system also recommends other learner's blog entries as "sub-contents" based on the learner models. Sub-contents are constructed of user's entries and some comments for these entries. Our aim is that the recommended sub-contents make learners aware, not only of some yet unknown concepts to them, but also of other users. We describe our experimental system.
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Development of a Learning Support System for Meta-Level Thinking Skills by Focusing on the Similarity between Internal Self-Conversation and Discussion Processes
Grant number：24300288 2012.4 - 2016.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Seta Kazuhisa, IKEDA Mitsuru, KOJIRI Tomoko
Grant amount：\19110000 （ Direct Cost: \14700000 、 Indirect Cost：\4410000 ）
We have developed an ontology as a foundation of training methods for cultivating meta-level thinking abilities, which is a base of thinking creatively. We have got the following 3 results: (1) We built a meta-level thinking ontology, which systemizes the concepts of tacit meta-cognitive activities, by adopting ontological engineering methods. (2) We built a reflection support learning environment which enhances learners’ reflective activities of discussion processes for cultivating their own internal-self conversation processes. (3) We built a model which captures expertize process of meta-level thinking skills.
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Collaborative Learning Support System for Discussing Presentation Skill Based on Presentation Slide
Grant number：23700971 2011 - 2012
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B) Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
KOJIRI Tomoko
Grant amount：\4420000 （ Direct Cost: \3400000 、 Indirect Cost：\1020000 ）
The objective of our research is to propose the learning method for obtaining the topic explanation skill and develop support tools for the learning method. We have proposed the learning method which consists of 3 steps: 1) author presents his/her ideas using the slide in front of the audience, 2) each audiences modify the slide as their amendments, 3) author and audiences discuss the reasons for arranging topics and ordering topics in their amendments. For the purpose of supporting the generation of amendments easily in step 2, slide reconstruction tool is provided. Discussion navigation tool is also developed for supporting effective discussion among author and audiences in step 3. Based on the experiment, our learning method and supporting tools were effective in navigating discussion.
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Surroundings/Situation Recognition and Danger Detection for Active Safe Driving
Grant number：21500166 2009 - 2011
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KATO Jien, WATANABE Toyohide, LI Jie, KOJIRI Tomoko, REN Xiangshi
Grant amount：\4680000 （ Direct Cost: \3600000 、 Indirect Cost：\1080000 ）
We propose the" active safe driving support system" which is able to recognize the surroundings/situations and to detect the potential danger automatically. In this development, we have implemented the novel method which detects and localizes other traffic participants such as pedestrians and vehicle, using a probabilistic way to integrate image-feature-based detection and sparse 3D depth information together, under multi-cue model. This method provides fast and reliable estimation of the depth information.
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Web-based Learning Environment for Generating and Utilizing Collective Intelligence for Problem Solving
Grant number：21700809 2009
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B) Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
KOJIRI Tomoko
Grant type：Competitive
In this research, basic framework of extracting knowledge from the discussion in collaborative learning and utilizing the knowledge as collective knowledge for problem solving is developed. The set of utterances that are useful for deriving answer are extracted automatically based on annotations attached by participants. Utterances are structured from viewpoints of answering methods and their usefulness
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社会的ネットワーキング指向の次世代e-Learning基盤の開発
2008
Grant type：Competitive
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協調学習履歴からの学習者に応じた問題解決シナリオの生成
2008
Grant type：Competitive
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Study on Road-Vehicle Cooperative System for Safe Driving Using Infra-cameras
Grant number：19500144 2007 - 2008
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KATO Jien
Grant amount：\4680000 （ Direct Cost: \3600000 、 Indirect Cost：\1080000 ）
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コンテキスト依存な教材発信に基づくユビキタス学習支援環境の構築
2007 - 2008
Grant type：Competitive
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協調学習における他者アウェアネスのための学習者モデルの構築
Grant number：17700603 2005 - 2006
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究(B)
小尻 智子
Grant amount：\3400000 （ Direct Cost: \3400000 ）
本研究課題では,協調学習において,学習者の意識に応じた他者の情報取得を支援するインタフェースの構築を目的としている.昨年度は,対象を数学問題に限定し,学習者の視点からの他者の理解モデルを構築するため,ベイジアンネットワークを用いて他者の問題の導出ステップの理解傾向を表現する手法を提案した.
本年度は,学習者同士が何度も共に協調学習する状況に対処するため,以前の協調学習経験を反映したベイジアンネットワークの個別化手法を提案した.ベイジアンネットワークは,解を構成する導出ステップをノード,導出ステップの順序関係をリンクで表現しており,学習者の導出ステップの導出可能性を条件付き確率値で表現している.個々のノードを表す導出ステップは,一般的な数学の知識を問題に応じて具体化したものであるとみなすことができる.したがって,個々の学習者の一般的な知識に対する理解状態を学習者のドメイン知識モデルとして蓄積し,協調学習時に構築された理解モデルを用いてドメイン知識モデルを特定する.そして,学習者が最後に一緒に学習した時点のドメイン知識モデルを参照して,ベイジアンネットワークの条件付き確率値を設定する手法を考案した.研究室内の学生による評価実験により,提案手法を用いて構築されたベイジアンネットワークによって推定された他者の理解モデルは,学習者の他者に対する意識をより正確に表現しているという結果が得られた.
次に,構築された他者の理解モデルと,学習者自身の理解状態をもとに,学習者の注目対象者を推定する機構を構築した.学習者自身の理解状態は,学習者の個別学習ウィンドウ中の記述と,問題ごとに設定されたキーワードを比較することで判断した.学習者は自身が理解していない導出ステップを理解している他者に注目することが多い.そこで,学習者の理解状態に応じて問題の導出ステップに重要度を自動的に設定し,学習者の理解していない導出ステップとその周辺の導出ステップをより理解していそうな他者を注目対象者として特定する手法を考案した.また,特定された注目対象者の個別学習ウィンドウを自動的に取得して学習者に提示するインタフェースも構築した. -
Traffic Information Acquisition based on Robust Tracking Techniques Using Images and Sound
Grant number：16500107 2004 - 2005
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KATO Jien, WATANABE Toyohide, ASAKURA Koichi, KOJIRI Tomoko
Grant amount：\3800000 （ Direct Cost: \3800000 ）
Based on the idea that a variety of information useful for realization of Intelligent Transportation Systems (ITS) can be extracted from traffic movies, a lot of research efforts have been deveted to develop vehicle tracking techniques using traffic surveillance sequences. However, because of issues in robustness, the tracking techniques are still difficult to be put to practical use. The purpose of this research is to expand the application scope of the vehicle tracking techniques by greatly enhancing the robustness of them.
In the period of the research supported by Grant-In-Aid for Scientific Research, first we have established a tracking method that integrates low-level tracking process with the high-level tracking process, which enables transformation of target objects to be tracked over time in high-dimensional state space, in Bayes framework to adapt to the influence from rapid changes of lighting conditions and object's motions. By using this method, we have achieved the compatibleness between robustness and real-time execution of tracing.
Secondly, within above-mentioned framework, recognition mechanism that functions as low-level tracking has been mainly investigated and implemented. This low-level tracking process can not only work individually as a tracker but can also work jointly with high-level tracking process to make the whole system more reliable. Additionally, (1) to keep the robustness of the system even in case of bad weather, night or occurrence of occlusion (because of overlap of vehicle on images), we have developed a method to detect the passages of vehicles based on recognizing road traffic sound taken by a stereo microphones and proved its effectiveness especially for night-image-sequences ; (2) to obtain necessary information in the situation where road-side-infrastructures are not available, we have investigated and developed a method to detect and track neighboring vehicles by using in-vehicle cameras ; (3) to support safe driving, we have developed the techniques to identify and distinguish vehicles and pedestrian at intersections.
The results related to this research project have been published in several proceedings of international canferences and journals. -
ウェブ協調学習における図形を用いた数学問題の解法支援
Grant number：15020231 2003 - 2004
日本学術振興会 科学研究費助成事業 特定領域研究
渡邉 豊英, 加藤 ジェーン, 朝倉 宏一, 小尻 智子
Grant amount：\7800000 （ Direct Cost: \7800000 ）
数学問題の解決過程で図形を用いて問題の題意、問題の性質を明示化させ、その解法を理解させる、または解法過程の意味を把握させることは問題の論理的な手順だけを把握するだけでなく、物理的な意味を大域的に理解し、創造的な思考法の育成を期待できる。本研究課題では創造性育成支援の立場から図形が有する問題の具体性、時空間的世界での意味を理解させることを目的として、学習者の解法過程で用いられる図形をシステムが理解し、図形を介して問題解決を図る学習支援機構について対処している。対象とした問題領域は2次関数であり、課題設定の点から問題の特性を明確にし、枠粗みを構成するに適切である。2次関数グラフを構成する直線、点、軸、さらには頂点、切片、交点などのグラフ構成要素に対して内部表現モデルを導入して対応した。この内部表現モデルは図形インスタンスの構造関係を表現しなければならないが、如何に構成するかが一つの課題で、我々は実体関連モデルを拡張して解決した。また、変化するグラフの構成要素間の図形を如何に処理するかが次の課題となる。そのために、ルール・ベースを用いて変形知識を表し、そのルールを内部表現モデルに適用・解釈することにより、解法の各手順に対応する図形操作の内容をシステムが理解するというアプローチを採用した。これにより、解法過程における変形・処理操作を論理的に扱うことが可能である。
このような解法上の図形操作理解機構の下に、学習者が描いた図形を解釈してシステムで理解できる図形と対比し、図形表現を介して問題の理解、問題解法の理解を支援できる。この枠組みの下にプロトタイプ・システムを開発言語C, Prologを用いて実装した。異種言語系を用いたことは、図形構成要素間の単一化、照合、及びその推論にPrologの機能が有効であるためである。学習者が図形を描くための操作に多少手間取ることが一つの問題点ではあるが、研究目標は充分に達成できた。
Devising educational methods
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実験科目では、実験をとどこおりなく遂行させるだけでなく、実験終了後に実験データを見ながら学生個人にいろいろと質問をし、自発的に考えさせるような工夫をしている． 講義科目では理解状態の確認・定着を目的に、毎回の講義の際に講義内容の演習を15分程度行っている．演習中に各自の机をまわってヒントを出すと共に、毎回解答用紙を集めて誤っているところについてコメントを書いて返すようにしている． 演習科目では、旧カリキュラムの単位を落とした10名強の学生を対象とした演習を担当しているが、演習が進むにつれて理解状態の差が大きくなってきたため、演習課題を通常レベルと簡単レベルの2種類準備して、できるだけ多くの学生が達成感を持てるような工夫をしている． 特別研究ではプレゼンテーションを多く取り入れ、研究活動をしながらコミュニケーション能力も養うようにしている．また、学部のうちから研究会に参加するなど学外の人と接する機会を多く設け、できるだけ様々な経験をさせ、多方面から幅広い知識を吸収できる機会を設けるようにしている．
Teaching materials
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演習科目では、既存の教科書を参考に、説明スライドと演習問題を作成し、講義用のWebに掲載している． 実験科目や講義科目でも、学習内容をスライドにまとめて学生に配布している．
Teaching method presentations
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特になし
Special notes on other educational activities
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特になし