日本教育工学会   企画戦略国際委員会  

2021年4月 - 2023年3月   

日本教育工学会   理事会 理事  

2019年7月 - 現在   

日本教育工学会   国際交流委員会 副委員長  

2019年7月 - 2021年3月   

日本教育工学会   国際交流委員会  

2019年7月 - 2021年3月   

日本教育工学会   理事会  

2019年7月   

大学教育学会   代議員  

2019年6月 - 2023年5月   

大学教育学会   2019年度代議員  

2019年5月 - 現在   

日本教育メディア学会   理事会 理事  

2018年9月 - 現在   

日本教育メディア学会   広報委員会 副委員長  

2018年9月 - 現在   

日本教育工学会   特集号編集委員会  

2018年9月 - 2019年8月   

日本教育工学会   特集号編集委員会 編集委員  

2018年9月   

大学教育学会   広報委員会 委員  

2018年6月 - 現在   

大学教育学会   広報委員会  

2018年6月   

日本教育工学会   国際交流委員会 委員  

2017年9月 - 2019年6月   

日本教育工学会   研究会委員会 委員  

2017年9月 - 2018年9月   

日本教育工学会   研究会委員会  

2017年9月 - 2018年9月   

日本教育工学会   SIG01 高等教育・FD 副幹事  

2016年9月 - 現在   

日本教育工学会   SIG01 高等教育・FD  

2016年9月   

日本教育メディア学会   広報委員会 委員  

2015年9月 - 2018年9月   

日本教育工学会   FD特別研修委員会  

2010年9月 - 2014年9月   

日本教育工学会   FD特別研修委員会 委員  

2010年9月 - 2014年9月   

コロナ禍の高等教育におけるオンライン学習支援

岩﨑千晶

グローバル・コミュニケーション研究   第11号,199-210   2022年5月

ニューノーマル時代における授業設計・学習環境を考える

岩﨑千晶

教育科学セミナリー 教育科学セミナリー   第53号,pp.17-28   2022年3月

初年次教育における論証型プレゼンテーション活動に対するラーニング・アシスタントの介入方法

岩﨑千晶

関西大学高等教育研究   第13号,pp.13-25   2022年3月

我が国の4年生大学におけるラーニングコモンズの学習支援に関する現状 査読

岩﨑千晶, 川面きよ, 遠海友紀, 村上正行

日本教育工学会論文誌   45(suppl.):197-200   2021年12月

学生委員による学生提案科目の実施

岩﨑千晶

大学時報   2021.5号,No.398, 86-91   2021年5月

高等教育におけるオンライン授業の設計

岩﨑千晶

関西大学高等教育研究   第12号,pp.139-147   2021年3月

初年次生のレポートに表出した課題分析とライティングセンターの寄与

岩﨑千晶

関西大学高等教育研究   第12号,pp.25-35   2021年3月

学生アスリート1年生の学習動機とライティング学習支援の効果

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

関西大学高等教育研究   第12号,pp.37-47   2021年3月

論証型レポートライティングにおける学びのプロセスを測定する尺度（DRAW9)の構成 査読

山田嘉徳, 岩崎千晶, 多田泰紘

大阪産業大学論集 人文・社会科学編   40号:1-17 ( 40 )   1 - 17   2020年10月

大人の教育としての「大学院社会人学び直し」の位置づけ：社会人を対象とした学び直し大学院に対する事例研究

柴健次, 岩﨑千晶

会計教育研究   第8号: 68-74   2020年6月

ライティング・センターの機能と展望 : 正課と正課外をつなぐライティング教育を目指して 査読

井下千以子, 佐藤広子, 小林至道, 岩﨑千晶, 佐渡島沙織, 柴原宣幸, 大島弥生, 成瀬尚士, 関田一彦

大学教育学会誌   41(2) pp.90-94   2020年1月

ライティングセンターに蓄積された相談カルテの分析と 共有が学習支援へ与える効果 ―初年次学生の個別相談の傾向と学生個々の状況の把握― 査読

多田泰紘, 岩﨑千晶

初年次教育学会誌   12, pp.42-50   2020年

Design of e-learning and online tutoring as learning support for academic writing 査読

IWASAKI,Chiaki, TADA, Yasuhiro, FURUKAWA, Tomoki, SASAKI, Kaede, YAMADA,Yoshinori, NAKAZAWA, Tsutomu, IKEZAWA, Tomoya

Asian Association of Open Universities Journal   Vol. 14 No. 2, pp. 85-96.   2019年11月

未修者教育をどうするか？－理想の法曹教育と司法試験のはざまで－教育学の観点から

岩﨑千晶

法曹養成と臨床教育   No.11, pp.41-48   2019年3月

日本の4年制大学におけるラーニングコモンズの施設・運営概要と組織戦略・評価方法に関する悉皆調査 (ICTを用いた学習環境の構築/一般)

川面 きよ, 岩﨑 千晶, 遠海 友紀, 佐藤 栄晃, 村上 正行

日本教育工学会研究報告集   19 ( 1 )   439 - 442   2019年3月

日本の4年制大学におけるラーニングコモンズの学習支援に関する悉皆調査 (ICTを用いた学習環境の構築/一般)

岩﨑 千晶, 川面 きよ, 遠海 友紀, 佐藤 栄晃, 村上 正行

日本教育工学会研究報告集   19 ( 1 )   435 - 438   2019年3月

学生アスリートに対するライティング学習支援の効果検証 : 学習特性に基づく支援方法の検討

多田 泰紘, 岩﨑 千晶, 中澤 務

関西大学高等教育研究   第10号, pp.183-189 ( 10 )   183 - 189   2019年3月

「学習支援」をテーマとした海外文献から学ぶ我が国における学習支援の方向性

岩﨑 千晶, 多田 泰紘, 千葉 美保子, 竹中 喜一

関西大学高等教育研究   第10号, pp.173-182 ( 10 )   173 - 182   2019年3月

高等教育におけるアカデミック・ライティング力の育成を目指した教育システムのデザイン

岩﨑 千晶, 多田 泰紘, 寺島 紀衣, 佐々木 楓, 古川 智樹, 山田 嘉徳, 池田 佳子, 倉田 純一, 久保田 賢一, 中澤 務

関西大学高等教育研究   第10号, pp.91-98 ( 10 )   91 - 98   2019年3月

ライティングセンターと教員の連携がプロセスに沿った継続的なライティング学習に与える影響 査読

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

大学教育学会誌   40(2) pp.46-53   2019年2月

ラーニングコモンズやライティング支援におけるラーニングアナリティクスの可能性ー学習環境と学習支援の方向性を考えるー 査読

岩﨑千晶, 川面きよ, 遠海友紀, 嶋田みのり, 村上正行

大学教育学会誌   40(2) pp.80-84   2019年2月

Analysis of the free descriptions obtained through course evaluation questionnaires using topic modeling 査読

MATSUKAWA Hideya, OYAMA Makiko, NEGISHI Chiharu, ARAI Yoshiko, IWASAKI Chiaki, HOTTA Hiroshi

Educational technology research   41 ( 1 )   125 - 137   2019年2月

Instructional support for the faculty members to promote flipped classroom based on the IDEAL model in Japanese higher education 査読

IWASAKI,Chiaki

International Journal of Innovation and Learning   Vol. 25, No. 2, pp.170-184   2019年1月

トピックモデルによるテキスト分析を支援するソフトウェアの開発 査読

松河秀哉, 大山牧子, 根岸千悠, 新居佳子, 岩﨑千晶, 堀田博史, 串本剛, 川面きよ, 杉本和弘

日本教育工学会論文誌   第42巻増刊号 pp.37-40. ( Suppl. )   037 - 040   2018年12月

わが国におけるラーニングコモンズの評価動向に関する考察 査読

岩﨑千晶, 川面きよ, 村上正行

日本教育工学会論文誌   第42巻増刊号 pp.157-160.   2018年12月

高等教育におけるICTを活用したライティング支援の方法 : 次世代を担うライティングセンターの学習環境を考える

岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第9号, pp.27-36. ( 9 )   27 - 36   2018年3月

学生・教員・職員によるSD研修プログラムの開発と実践

竹中 喜一, 岩﨑 千晶, 中井 次郎, 吉田 達哉, 土橋 良一

関西大学高等教育研究   第9号, pp.149-155. ( 9 )   149 - 155   2018年3月

ライティングセンターに寄せられた個別学習相談の分析 : 学生のニーズと課題の可視化

多田 泰紘, 岩﨑 千晶, 中澤 務

関西大学高等教育研究   第9号, pp.37-42. ( 9 )   37 - 42   2018年3月

シンガポールの大学教育からみる学生の主体的な学びを促す教育プログラム・学習環境デザイン

千葉 美保子, 岩﨑 千晶, 紺田 広明

関西大学高等教育研究   第9号, pp.91-99. ( 9 )   91 - 99   2018年3月

大会報告 課題研究Ⅰ：「アクティブ・ラーニングの実践と評価」

泰山 裕, 岩﨑 千晶, 山川 拓, 荒木 貴之, 千葉 美保子

教育メディア研究   24 ( 2 )   63 - 64   2018年

トピックモデルを用いた授業評価アンケートの自由記述の分析

松河 秀哉, 大山 牧子, 根岸 千悠, 新居 佳子, 岩﨑 千晶, 堀田 博史

日本教育工学会論文誌   41 ( 3 )   233 - 244   2018年

ラーニングコモンズを主軸とした学習環境・学習支援のデザインを考える 査読

岩﨑千晶, 千葉美保子, 遠海友紀, 嶋田みのり, 村上正行

大学教育学会誌   第39号第2号, pp.105-109.   2017年11月

Faculty Support for Effective Flipped Classroom in Higher Education 査読

Chiaki Iwasaki

2017 International Symposium on Educational Technology   2017 International Symposium on Educational Technology , 261-267   2017年7月

ふりかえりを取り入れたラーニングアシスタント研修プログラムのデザイン

岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第8号,pp.35-45 ( 8 )   35 - 45   2017年3月

高等教育における反転授業に関する教員調査と教員支援

岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第8号, pp.23-33 ( 8 )   23 - 33   2017年3月

ラーニング・コモンズでの学習支援の取り組みとその評価 : ラーニングCafeを事例に

佐々木 知彦, 岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第8号,pp.59-67 ( 8 )   59 - 67   2017年3月

ハワイ大学マノア校を事例とした学習支援に対する一考察

岩﨑 千晶, 佐々木 知彦, 山田 嘉徳, 土井 健嗣

関西大学高等教育研究   第7号, pp.121-127. ( 7 )   121 - 127   2016年3月

初年次教育での学習活動における学びと評価をめぐる教授・学習論的検討

山田 嘉徳, 岩﨑 千晶, 森 朋子, 田中 俊也

関西大学高等教育研究   第7号, pp.79-90. ( 7 )   79 - 90   2016年3月

高等教育におけるアクティブ・ラーニングの導入と授業設計

岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第7号,pp.39-47 ( 7 )   39 - 48   2016年3月

教育・研究報告 自主学習を促す英語eラーニング教材の開発とその評価

岩崎千晶, Humphries Simon, 森 朋子, 竹内 理

関西大学インフォメーションテクノロジーセンター年報 : ITセンター年報 = Annual report of Information Technology Center, Kansai University : IT Center annual report   pp.17-24 ( 7 )   17 - 24   2016年

アクティブラーニングとしての反転学習(1)研究編 (第37回大会 ラウンドテーブル)

森 朋子, 三保 紀裕, 岩﨑 千晶

大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education   37 ( 2 )   45 - 48   2015年11月

学びに活用するルーブリックに関する方法の検討

山田嘉徳, 森朋子, 毛利美穂, 岩﨑千晶, 田中俊也

関西大学高等教育研究   第6号,pp.21-30.   21 - 30   2015年3月

学生同士による問題作成を取り入れた会計教育におけるモバイルラーニングの授業設計と組織的支援の構築

岩﨑 千晶, 柴 健次

関西大学高等教育研究   第6号,pp.11-19. ( 6 )   11 - 19   2015年3月

グローバル人材の育成を見据えた日本人学生と外国人留学生の混在型による初年次交流学習のデザイン

岩﨑 千晶, 池田 佳子

関西大学高等教育研究   第6号,pp.87-93. ( 6 )   87 - 93   2015年3月

ネットワーク分析におけるコミュニテイの概念を用いたメッセージの概要把握

松河秀哉, 新居佳子, 岩崎千晶, 金城洋子

日本教育工学会第30回全国大会   529 - 530   2014年9月

アクティブ・ラーニングの質を高める学習支援と学習環境のデザイン (特集 アクティブ・ラーニングの実質化に向けて)

岩﨑 千晶

大学教育と情報   2014 ( 2 )   32 - 36   2014年9月

Development and Assessment of Video Production for Teacher Training Program in the field of Childcare and Family Development 査読

岩崎千晶, 金城洋子, 松河秀哉

環太平洋乳幼児教育学会2014年世界大会論文誌   160   2014年8月

子育て支援に関する保育力を育む動画教材の開発

岩崎千晶, 金城洋子, 松河秀哉

日本保育学会第67回大会発表要旨集   677   2014年5月

ラーニング・アシスタントの実践的思考に関する分析 : 初年次教育"スタディスキルゼミ"における学習支援を基に

岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第5号, pp.29-38. ( 5 )   29 - 38   2014年3月

教育・研究報告 アクティブ・ラーニングを支えるCourse Management System "CEAS" を主軸としたICT活用による授業デザイン : 教職科目・初年次教育科目を事例に

岩崎 千晶, 山本 敏幸

関西大学インフォメーションテクノロジーセンター年報   3 ( 3 )   3 - 13   2013年10月

考動力を育む学習環境"コラボレーションコモンズ"のデザイン

岩﨑 千晶, 池田 佳子

関西大学高等教育研究   第4号, pp.9-17. ( 4 )   9 - 17   2013年3月

高大連携における経営教育の位置づけに関する考察

柴 健次, 森田 雅也, 岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第3号, pp.31-52. ( 3 )   31 - 52   2012年3月

関西大学における教育補助者を活用した活動、授業実践の動向分析 : 学部生・院生の教育力活用制度の全学展開に向けて

岩﨑 千晶, 田中 俊也, 竹中 喜一, 川瀬 友太

関西大学高等教育研究   第3号, pp.53-67. ( 3 )   53 - 67   2012年3月

学びをサポートする学生・院生の教育力の活用

田中 俊也, 岩﨑 千晶

関西大学高等教育研究   第3号, pp.1-11. ( 3 )   1 - 11   2012年3月

Analysis of Relating the Use of a Learning Management System to Teacher Epistemology and Course Characteristics in Higher Education 査読

Chiaki Iwasaki, Toshiya Tanaka, Kenichi Kubota

Knowledge Management andE-Learning -An International Journal (KM and EL)   Vol 3, No 3, pp.478-490.   2011年9月

大学院生スタッフと共同した授業支援の実践とその手立てに関する考察

岩崎 千晶

関西大学高等教育研究   第2号, pp.9-19. ( 2 )   9 - 19   2011年6月

教育・研究報告 受講生視点の講義資料tips

山本 敏幸, 岩﨑 千晶

関西大学インフォメーションテクノロジーセンター年報 : ITセンター年報   第2号, pp.49-60. ( 2 )   49 - 60   2011年

LMSを活用した多人数授業におけるアクティブ・ラーニングの実践

岩崎 千晶, 中橋 雄

論文誌ICT活用教育方法研究   13 ( 1 )   11 - 15   2010年11月

外国語学部における情報表現力の育成を目指した情報実習のデザイン

岩崎 千晶, 村上 正行

京都外国語大学研究論叢   第LXXV号, pp.207-214. ( 75 )   207 - 214   2010年

Analysis of Problems and Needs for Instruction Reform In Higher Education 査読

Chiaki Iwasaki, Makiko Kishi, Yoshiaki Imaoka, Takayuki Konno, Toshiyuki Mizukoshi

International Journal of Educational Media and Technology   Vol.2, pp.55-64.   2008年8月

LMSの活用事例からみる授業改善の試みと組織的支援(<特集>高等教育の改革とメディア)

岩崎 千晶, 久保田 賢一, 冬木 正彦

教育メディア研究   14 ( 2 )   1 - 10   2008年

大学におけるSNSを活用した教育改善の支援(<特集>高等教育の改革とメディア)

村上 正行, 岩崎 千晶

教育メディア研究   14 ( 2 )   11 - 16   2008年

組織的な教員支援としてのスチューデント・アシスタントの効果と課題

岩崎 千晶, 久保田 賢一, 水越 敏行

日本教育工学会論文誌   32 ( 0 )   77 - 80   2008年

メディアリテラシーを学ぶ学生の学習過程からみたメディアに対する概念の変容 : 電子掲示板の質的な分析から(<特集>メディア・リテラシー教育の現状と課題)

岩崎 千晶, 久保田 賢一

教育メディア研究   11 ( 2 )   57 - 65   2005年

Analysis of Digital Content for Intercultural Education in Japan -The Current Situation and New Directions Based on Comparative Cases from Korea, England, the U.S.A, France and Japan-

Chiaki, Iwasaki, Kono, Keiko, Okano, Takasei, Ishii, Mai, Joohee, Lee, Kubota, Mayumi

日本教育メディア学会研究会集録   第16号, pp.69-80.   69 - 80   2004年11月

遠隔講義における電子会議室と活用状況の分析

川端(岩﨑)千晶, 久保田賢一

関西大学総合情報学部紀要「情報研究」   第12号, pp.25-53.   25 - 53   2000年3月

大学におけるライティング支援 どのように‹書く力›を伸ばすか

関西大学ライティングラボ・津田塾大学ライティングセンター(編), 岩﨑千晶(2章・6章分担執筆、7章)（ 担当： 共著）

東信堂  2019年3月 

主体的・対話的で深い学びの環境とICT -アクティブ・ラーニング-による資質・能力の育成

久保田賢一(編著), 今野貴之(編著), 岩﨑千晶 他（ 担当： 分担執筆）

東信堂  2018年6月 

教育の方法と技術: 学びを育てる教室の心理学

田中俊也(編著), 岩﨑千晶（ 担当： 分担執筆）

ナカニシヤ出版  2017年10月 

アクティブラーニング型授業としての反転授業[理論編]

森朋子(編), 溝上慎一(編), 岩崎千晶（ 担当： 分担執筆）

ナカニシヤ出版  2017年5月 

大学授業改善とインストラクショナルデザイン （第5章 FDセミナーの概要担当）

岩﨑千晶(分担執筆), 松田岳士(編著), 根本淳子(編著), 鈴木克明(編著)（ 担当： 分担執筆）

教育工学選書Ⅱ 14、  2017年3月 

大学におけるeラーニング活用実践集ー大学における学習支援への挑戦2ー

大学eラーニング協議会・日本リメディアル教育学会 監修, 岩﨑千晶 他（ 担当： 共著）

ナカニシヤ出版  2016年1月 

大学生の学びを育む学習環境のデザイン―新しいパラダイムが拓くアクティブ・ラーニングへの挑戦―

岩﨑千晶（ 担当： 編集）

関西大学出版部  2014年3月 

映像メディアのつくり方―情報発信者のための制作ワークブック―

岩﨑千晶, 中橋雄, 久保田賢一（ 担当： 共著）

北大路書房  2008年1月 

学びに活用するルーブリックの評価に関する方法論の検討

山田 嘉徳, 森 朋子, 毛利 美穂, 岩﨑 千晶, 田中 俊也

関西大学高等教育研究   ( 6 )   21 - 30   2015年3月

ライティングセンターにおける相談記録の分析 : 学生からの相談事項に着目して

岩﨑 千晶, 稲葉 利江子, 小林 至道

大学ICT推進協議会年次大会論文集   3p   2013年

幼稚園教育実習における「子育て支援」の活動分析と実習生の学びに関する考察

岩崎 千晶, 金城 洋子, 堀田 博史, 松河 秀哉, 久保田 賢一

日本教育工学会研究報告集   2012 ( 5 )   185 - 190   2012年12月

協同学習を重視した初年次教育において学習者が抱える課題と教育補助者による介入の分析

岩崎 千晶

日本教育工学会研究報告集   2012 ( 3 )   69 - 76   2012年7月

初年次教育授業におけるスチューデントアシスタントの活動評価 : 今後の活動の検討に向けての成果と課題のまとめ

遠海 友紀, 岩崎 千晶, 水越 敏行

日本教育工学会研究報告集   2009 ( 5 )   235 - 238   2009年12月

10-221 関西大学におけるOCWの現状と課題(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「オープンコースウエアとその活用」-II)

冬木 正彦, 久保田 賢一, 田中 俊也, 杉本 仁嗣, 山口 紀奈, 岩崎 千晶

工学・工業教育研究講演会講演論文集   2009 ( 0 )   420 - 421   2009年

課題研究III 映像教育と制作実習

栃窪 優二, 亀井 美穂子, 久保田 賢一, 岩崎 千晶, 村上 正行, 佐野 博彦, 市川 昌, 坂元 多

教育メディア研究   15 ( 2 )   99 - 99   2009年

6-329 LMSの活用事例から見る組織的な授業支援(オーガナイズドセッション「e-ラーニングを用いた授業改善」-I,口頭発表論文)

岩﨑 千晶, 久保田 賢一, 冬木 正彦

工学・工業教育研究講演会講演論文集   2008 ( 0 )   562 - 563   2008年

高等教育における授業改善の支援体制とその取り組み

岩崎千晶

第23回日本教育工学会全国大会講演論文集, 2007   2007年

大学生が受講するオンデマンド授業に関する実態調査

岩﨑千晶, 紺田広明

日本教育メディア学会第30回年次大会  2023年11月 

対面授業におけるICT活用と評価・フィードバックの効果的な方法

岩﨑千晶

尾道市立大学FD研修会  2023年11月 

小学校国語科における読む評価について

岩﨑千晶

高槻市立磐手小学校教員研修  2023年11月 

観点別評価におけるルーブリック評価の効果的なあり方

岩﨑千晶

鳥取県立米子高校教員研修  2023年10月 

言語生成AIとルーブリックを活用したレポートライティングの個別フィードバック実践

岩﨑千晶, 松河秀哉

日本教育工学会2023年秋季全国大会  2023年9月 

学習成果の可視化と教育の質の向上：ルーブリックを活用したDP達成度の測定に関する検討

岩﨑千晶

愛知淑徳大学人間情報学部FD研修会  2023年9月 

対話で進める教育実践研究

岩﨑千晶

タオスインスティテュートジャパン設立総会  2023年9月 

授業改善と成果の可視化：ティーチングポートフォリオの作成・活用と成果の可視化

岩﨑千晶

藍野大学FD研修会  2023年9月 

オンデマンド授業に関する授業設計を考える

岩﨑千晶

奈良先端技術大学院大学FD研修セミナー  2023年3月 

反転授業のデザインと予習動画制作

岩﨑千晶

公益社団法人私立大学情報教育協会2022 年度FDのための情報技術研究講習会  2023年2月 

対面とオンラインを効果的に組合せる反転授業の方略

岩﨑千晶

公益社団法人私立大学情報教育協会2022 年度FDのための情報技術研究講習会(全体会講演）  2023年2月 

自律的な書き手を育むためのライティングセンターにおける10年の歩み

岩﨑千晶

大学コンソーシアム京都第28回FDフォーラム  2023年2月 

自律的な学習者を育むルーブリックを作成してみよう

岩﨑千晶

早稲田大学2023年度第5回Faculty Café  2023年1月 

自律的な学習者を育むためのルーブリック

岩﨑千晶

椙山女学園大学  2022年12月 

自律的な学習者を育むルーブリックの導入

岩﨑千晶

2022年度沖縄国際大学FD研修会  2022年11月 

効果的なオンライン授業の設計と実践

岩﨑千晶

尾道市立大学2022年度FD・SD研修  2022年11月 

ルーブリック活用講座 －探究的な学びを支える「評価」を考える－

岩﨑千晶, 松村湖生

教育者のための思考・実践シリーズ『エデュカレ』  2022年11月 

JSET- Learning Environment Trends in Japan

岩﨑千晶, 張暁紅

Association for educational communications & technology, international convention  2022年10月 

ルーブリックの作成・活用を考える

岩﨑千晶

第2回関西大学北陽高等学校教員研修  2022年10月 

ルーブリックを活用した学習成果の可視化

岩﨑千晶

愛知淑徳大学  2022年9月 

ブレンディッド・ラーニングの実践×ルーブリックの導入〜 学習成果の可視化を目指して 〜

岩﨑千晶

宇都宮大学令和4年度全学FDの日  2022年9月 

ライティングセンターのオンラインチュータリングにおけるチュータリングプロセス分析

岩﨑千晶

日本教育工学会秋季全国大会  2022年9月 

第1回ルーブリックの作成・活用を考える

岩﨑千晶

関西大学北陽高等学校教員研修  2022年6月 

Panoptoを活用したオンライン学習環境のデザインを考える

岩﨑千晶

Panoptoユーザ会2022  2022年5月 

ルーブリックの活用を考える

岩﨑千晶

芝浦工業大学付属中学高等学校教員研修会  2022年3月 

ICT×インストラクショナルデザイン ～「学びたい！」を継続させる魅力的な授業づくり～

岩﨑千晶

教育者のための思考・実践シリーズ『エデュカレ』  2022年2月 

ルーブリックを活用した学習成果の可視化

岩﨑千晶

静岡県立大学（国際関係学部）FD研修会  2021年12月 

コロナ禍におけるラーニングコモンズでの支援内容の変化に関する調査

遠海友紀, 嶋田みのり, 千葉美保子, 川面きよ, 松井きょう子, 岩﨑千晶, 村上正行

日本教育工学会研究会  2021年12月 

ルーブリックによる学力保障：ルーブリックの活用を考える

黒上晴夫, 岩﨑千晶

令和3年度山陽小野田市立山口東京理科大学第1回FD研修会  2021年12月 

ライティングセンターにおけるオンラインチュータリングを考える

岩﨑千晶

大学教育学会2021年度課題研究集会  2021年11月 

ニューノーマル時代における授業設計・学習環境を考える

岩﨑千晶

2021年度関西大学教育学会  2021年11月 

ルーブリック活用講座：探究的な学びを支える「評価」を考える

岩﨑千晶, 松村湖生

関西大学梅田キャンパスエデュカレ  2021年11月 

オンライン授業の設計とBYODの活用を考える

岩﨑千晶

大学コンソーシアムひょうご神戸  2021年11月 

日本のライティングセンターに従事する学生スタッフとその育成方法に関する現状分析

岩﨑千晶, 矢田尚也, 多田泰紘, 遠海友紀, 村上正行

日本教育工学会2021年秋季全国大会  2021年10月 

アクティブラーニングを支援する ラーニングコモンズの活用実践

岩﨑千晶

藍野大学FD・SD研修会：教育におけるICTの活用－コロナ禍におけるICTの活用とアクティブラーニング－  2021年8月 

テクノロジーから見た英語教育の展望

岩﨑千晶

JACET第60回記念国際大会「JACETシンポジウム（Ⅲ）未来」  2021年8月 

ルーブリックの作成を考える

岩﨑千晶

桜美林大学リベラルアーツ学群 FD研究会  2021年6月 

日本の4年制大学における悉皆調査結果に基づくライティング支援の現状分析

岩﨑千晶, 矢田尚也, 多田泰紘, 遠海友紀, 村上正行

大学教育学会第43回大会  2021年6月 

GIGAスクール端末で休校を乗り切ろう！保護者の立場から，大学の教員・学生支援をする立場から

岩﨑千晶

ICT CONNECT 21 GIGAスクール構想推進委員会  2021年4月 

コロナ禍におけるラーニングコモンズの対応 ：関西ラーニングコモンズ担当者ネットワーク 参加校への調査結果

遠海友紀, 嶋田みのり, 千葉美保子, 川面きよ, 松井きょう子, 岩﨑千晶, 村上正行

第27回大学教育研究フォーラム  2021年3月 

メディアを活用した教育実践と学習支援を考える：教職科目を事例に

岩﨑千晶

2020年度教職専門科目担当者研究会  2021年3月 

コロナ下における教育開発支援センターの挑戦

岩﨑千晶

大学コンソーシアム京都第26回FDフォーラム  2021年2月 

オンライン授業の進め方

岩﨑千晶

私立大学情報教育協会 2020年度 FDのための情報技術研究講習会  2021年2月 

多分野における教育方法・環境の構築

岩﨑千晶

第16回関西大学・大阪医科大学・大阪薬科大学 三大学医工薬連環科学教育研究機構シンポジウム「多職種連携教育の新たな展開」  2021年1月 

メディア授業への現状と今後への対策

岩﨑千晶

2020年10月 

ラーニング・コモンズの学生スタッフに求められる能力の検討

遠海友紀, 嶋田みのり, 岩﨑千晶, 村上正行, 稲垣忠

2020年9月 

初年次教育クラスで活動する学生スタッフに対する担当教員による育成方法

岩﨑千晶

日本教育工学会2020年秋季全国大会（第37回大会）  2020年9月 

オンライン授業の設計を考える－リスク社会における学びを育む－

岩﨑千晶

2020年度帝塚山大学FDフォーラム  2020年9月 

コロナ禍の授業実践をふりかえり、遠隔授業の教育方法・評価方法を考える -グループワークを取り入れた初年次教育-

岩﨑千晶

関西大学FDセミナー  2020年7月 

PBL学習の授業デザインを考える

岩﨑千晶

PMI日本フォーラム2020  2020年7月 

高等教育におけるオンライン授業実践と 支援のあり方を考える

岩﨑千晶

第36回日本教育工学会シンポジウム  2020年6月 

コロナ禍においてオンライン授業を 受ける学生に向けた学習支援

岩﨑千晶, 多田泰紘

第23回関西大学FDフォーラム  2020年6月 

ライティングセンターにおける課題解決の推移―スポーツ推薦入試入学生のレポート課題を例に―

多田泰弘, 岩﨑千晶, 中澤務

大学教育学会  2020年6月 

教員へのヒアリング分析による初年次教育を支えるー学習補助者に求められる能力の分類ー

岩﨑千晶

大学教育学会  2020年6月 

初年次学生アスリートを対象としたライティング学習支援プログラムによる文書作成能力と意識の変化

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

第26回大学教育研究フォーラム発表論文集  2020年3月 

教育補助者の熟達と成長をどのようにはかるか

江木啓訓, 尾澤重知, 椿本弥生, 岩﨑千晶

日本教育工学会2020年春季全国大会（第36回大会）  2020年3月 

大人の教育としての「大学院社会人学び直し」の位置づけ

柴健次, 岩﨑千晶

日本会計教育学会  2019年9月 

図書館の評価研究事例からみたラーニングコモンズの評価方法に関する研究

岩﨑千晶, 川面きよ, 遠海友紀, 村上正行

日本教育工学会2019年秋季全国大会  2019年9月 

高等教育におけるアクティブラーニングのデザイン

岩﨑千晶

産業技術短期大学FD講演会  2019年8月 

主体的・対話的で深い学びを促す授業実践を考えよう！その１ 授業設計

岩﨑千晶

堺市教育委員会中堅教員研修  2019年7月 

ライティングセンターの機能と展望ー正課と正課外をつなぐライティング教育を目指してー

井下千以子, 佐藤広子, 小林至道, 岩﨑千晶, 佐渡島沙織, 柴原宣幸, 大島弥生, 成瀬尚士, 関田一彦

大学教育学会第41回大会  2019年6月 

ラーニングコモンズを巡る国内動向の基礎的調査研究ーラーニングコモンズに関する国内文献レビューを手がかりにー

千葉美保子, 川面きよ, 岩﨑千晶, 村上正行

大学教育学会第41回全国大会  2019年6月 

継続的なライティング学習支援の効果ー学生アスリート1年生の文書作成能力の成長ー

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

大学教育学会第41回大会  2019年6月 

初年次生対象学部共通科目受講生に見られたライティングセンターの利用効果ーアンケート調査による受講生の考え・行動のプレ・ポスト比較を通じてー

多田泰紘, 矢田尚也, 岩﨑千晶, 森朋子, 中澤務

第25回大学教育研究フォーラム  2019年3月 

日本の4年制大学におけるラーニングコモンズの学習支援に関する悉皆調査

岩﨑千晶, 川面きよ, 遠海友紀, 佐藤栄晃, 村上正行

日本教育工学会研究会  2019年3月 

日本の4年制大学におけるラーニングコモンズの施設・運営概要と組織戦略・評価方法に関する悉皆調査

川面きよ, 岩﨑千晶, 遠海友紀, 佐藤栄晃, 村上正行

日本教育工学会研究会  2019年3月 

図書館連結型ラーニングコモンズの立ち上げ・運営の課題と挑戦

岩﨑千晶

関西学院大学自主シンポジウム  2019年3月 

授業アンケートから教育の評価を考える

岩﨑千晶

2018年度第8回松山大学FD研修会  2019年2月 

アクティブラーニングを促す授業設計とその評価を考える ー多人数講義に焦点をあててー

岩﨑千晶

大阪体育大学平成30年度 FD講習会  2019年1月 

新たな学習環境をデザインする ーラーニングコモンズの設計，実践，評価ー

岩﨑千晶

日本教育工学会SIG01 高等教育・FD 第6回セミナー「新たな学習環境をデザインするーラーニングコモンズアクティブラーニング教室の設計，実践，評価ー」（ラーニングコモンズ部分担当、アクティブラーニング教室は渡辺雄貴氏担当）  2018年12月 

ルーブリックを評価に活用してみよう！

岩﨑千晶

2018年度中京大学ルーブリック研修会  2018年12月 

日本におけるラーニングコモンズを巡る議論の変遷を辿る―ラーニングコモンズに関する文献レビューを手がかりに―

川面きよ, 千葉美保子, 岩﨑千晶, 村上正行

大学教育学会2018年度課題研究集会  2018年12月 

インストラクショナルデザインによる授業計画ー組織で取り組む楽しいFD活動ー

岩﨑千晶

鹿児島大学法文学部平成30年度 FD研修会 鹿児島大学法文学部平成30年度 FD研修会  2018年11月 

正課外学習支援で初年次生のレポートはどう変わるかー学生アスリートに見られた文書作成能力の成長ー

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

日本教育工学会第34回全国大会  2018年9月 

ライティングセンターにおける対面チュータリングとオンラインチュータリングを併用した学習支援の分析

岩﨑千晶, 多田泰紘, 久保田賢一

日本教育工学会第34回全国大会  2018年9月 

SIG-01 高等教育・FDの取り組みとSIGセッションの概要

松河秀哉, 渡辺雄貴, 岩﨑千晶, 根本淳子, 大山牧子, 根岸千悠, 遠海友紀, 嶋田みのり, 村上正行

日本教育工学会第34回全国大会  2018年9月 

The Effects of Using E-Portfolio Data at Kansai University Writing Center

TADA, Yasuhiro, IWASAKI,Chiaki, NAKAZAWA, Tsutomu

2018 International Symposium on Educational Technology  2018年7月 

Development and Assessment of E-learning for Academic Writing: Learning Support or Writing Centers

IWASAKI,Chiaki, TADA, Yasuhiro, SASAKI, Kaede, FURUKAWA, Tomoki, YAMADA, Yoshinori, NAKAZAWA, Tsutomu, IKEZAWA, Tomoya

International Symposium on Educational Technology  2018年7月 

未修者教育をどうするか？ー 教育学の観点からー

岩﨑千晶

臨床法学教育学会第11回年次大会  2018年7月 

高等教育における歴史分野科目のアクティブラーニング型授業デザインとルーブリック開発の検討

千葉美保子, 岩﨑千晶, 宮浦崇

大学教育学会  2018年6月 

PAL（Peer Assisted Learning)を支える学生アシスタントの学びについて

岩﨑千晶, 三浦真琴

大学教育学会  2018年6月 

PAL(Peer Assisted Learning)を支える学生アシスタントの育ちについて

三浦真琴, 岩﨑千晶

大学教育学会  2018年6月 

ラーニングコモンズやライティング支援におけるラーニングアナリティクスの可能性ー学習環境と学習支援の方向性を考えるー

岩﨑千晶, 村上正行, 川面きよ, 遠海友紀, 嶋田みのり

大学教育学会  2018年6月 

ライティングセンターに寄せられた個別相談と文章作成状況の分析― 学生はいつライティングの相談に行こうと思うのか―

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

第24回大学教育研究フォーラム  2018年3月 

LMSを活用した大人数授業におけるアクティブ・ラーニング

岩﨑千晶

公益社団法人私立大学情報教育協会 FDのための情報技術研究講習会  2018年2月 

正課と学習支援との連携を考えよう！

岩﨑千晶

2017年度第3回MILAiS（ミライズ）フォーラム 2017年度第3回MILAiS（ミライズ）フォーラム  2018年2月 

アクティブラーニングの授業設計デザインを考える

岩﨑千晶

臨床法学教育学会学会長セミナー  2018年2月 

試してみよう！ルーブリック評価

岩﨑千晶

中京大学 2017 年度FDワークショップII  2017年12月 

アクティブラーニングについて学ぶ －ラーニングカフェを経験する－

岩﨑千晶

滋賀県立玉川高等学校 高大連携研修（関西大学）  2017年12月 

アカデミック・ライティングについての学習支援体制の構築―関西大学ライティングラボの授業外個別相談と正課教育の連携―

多田泰紘, 岩﨑千晶, 中澤務

教育システム情報学会2018年度第4回研究会  2017年12月 

アカデミック・ライティングのAL型講座の実践と効果検証～スポーツ・フロンティア入試入学生のライティング能力の開発～

多田泰紘, 岩﨑千晶

アクティブラーニング型授業高校と大学による事例報告会  2017年9月 

Analysis of Flipped Classrooms in Japanese Higher Education to Promote Effective Faculty Support

IWASAKI,Chiaki

Japan Society for Educational Technology and China Association for Educational Technology  2017年9月 

授業外ライティングサポートにリピーターは何を求めるか-関西大学ライティングラボに寄せられた個別相談の分析-

多田泰紘, 岩﨑千晶, 竹中喜一, 中澤務

日本教育工学会第33回全国大会  2017年9月 

教学ＩＲの連動性ある調査設計による学生特徴の把握

紺田広明, 森朋子, 千葉美保子, 岩﨑千晶

第33回日本教育工学会全国大会  2017年9月 

授業外ライティングサポートにリピーターは何を求めるかー関西大学ライティングラボに寄せられた個別相談の分析ー

多田泰紘, 岩﨑千晶, 竹中喜一, 中澤務

日本教育工学会第33回全国大会  2017年9月 

大規模初年次専門科目における反転授業の試行と評価

千葉美保子, 森朋子, 紺田広明, 岩﨑千晶

第33回日本教育工学会全国大会  2017年9月 

教員・学生とともに学ぶ大学職員研修プログラムの開発と実践

竹中喜一, 岩﨑千晶, 中井次郎, 吉田達哉, 土橋良一

第33回日本教育工学会全国大会  2017年9月 

高等教育における日本語アカデミック・ライティングeラーニング教材の開発とその活用

岩﨑千晶, 多田泰紘, 佐々木知彦, 古川智樹, 山田嘉徳, 中澤務

日本教育工学会第33回全国大会  2017年9月 

トピックモデルを用いた統一基準による各年齢の子育て不安の分類

松河秀哉, 新居佳子, 岩﨑千晶, 堀田博史

日本教育工学会第33回全国大会  2017年9月 

SIG-01 高等教育・FD の取り組みと SIG セッションの概要

松河秀哉, 渡辺雄貴, 根本淳子, 岩﨑千晶, 村上正行

第33回日本教育工学会全国大会  2017年9月 

FDワークショップ最終レポートの添削コメント分析

根本淳子, 高橋暁子, 岩﨑千晶, 鈴木克明

日本教育工学会第33回全国大会講演論文集  2017年9月 

学生・教員・職員によるSD研修プログラムの開発と実践

岩﨑千晶

大学基準協会平成29年度大学・短期大学スタディプログラム  2017年9月 

LMSを活用した大人数授業におけるアクティブ・ラーニング

岩﨑千晶

私立大学情報教育協会  2017年9月 

Development of an e-Learning program for Japanese Academic Writing Skills in Higher Education

IWASAKI,Chiaki, TADA, Yasuhiro, SASAKI, Tomohiko, FURUKAWA, Tomoki, YAMADA, Yoshinori

International Conference for Media in Education 2017  2017年8月 

エビデンスに基づくカリキュラム改善プロセスとデザイン－初年次教育における専門科目を事例としてー

千葉美保子, 森朋子, 紺田広明, 岩﨑千晶

大学教育学会  2017年6月 

内部質保証システムにおける教学IRの実践

紺田広明, 森朋子, 千葉美保子, 岩﨑千晶

大学教育学会  2017年6月 

大学生の学びを生成する学習環境・学習支援のデザインを考える －ラーニングコモンズ・学習支援の現状分析、支援スタッフの育成－

岩﨑千晶, 村上正行, 遠海友紀, 千葉美保子, 嶋田みのり

大学教育学会  2017年6月 

関西大学におけるライティング支援～ライティングラボの取り組みと支援体制の再構築～

多田泰紘, 岩﨑千晶, 竹中喜一, 中澤務

関西地区FD連絡協議会第10回総会  2017年5月 

学習支援における学びの成果―学習者と主催者の双方から―

佐々木知彦, 岩﨑千晶, 大田恵佳, 松田昇子

第23回大学教育フォーラム  2017年3月 

ルーブリックの普及へ向けたアプローチの検討―学生の評価活動への関与を支援するガイドブックの開発と評価―

千葉美保子, 岩﨑千晶, 山田嘉徳, 森朋子

第23回大学教育フォーラム  2017年3月 

ルーブリックを活用した評価を考える

岩﨑千晶

愛知文京女子短期大学FD講演会  2017年3月 

大規模私立大学におけるFDの企画・運営を考える

岩﨑千晶

大学コンソーシアム京都 第22回FDフォーラム  2017年3月 

アクティブラーニングを導入した 授業設計を考える ー授業実践事例を基にー

岩﨑千晶

近畿大学文芸学部FD研修会  2017年1月 

学生の学びを促す学習支援を考える

岩﨑千晶

筑紫女学園大学FD研修会  2017年1月 

大学教育におけるスチューデントアシスタントの意義と効果

岩﨑千晶

愛知大学第18回FDフォーラム  2016年11月 

アクティブラーニングの評価を考える

岩﨑千晶

平成28年度首都大学東京FDセミナー  2016年11月 

生徒が主体的に学ぶアクティブラーニングの導入ー大学入試改革・高大接続を見据えてー

岩﨑千晶

大阪府立枚方津田高等学校教員研修会  2016年10月 

スチューデントアシスタントを活用したFDの展開

岩﨑千晶

相愛大学FD講演会  2016年10月 

IDに基づいた授業設計に関するFD研修の添削と持続的運用

根本淳子, 岩﨑千晶, 高橋暁子, 鈴木克明

日本教育工学会第32回全国大会  2016年9月 

協同学習への取り組みを学ぶ動画教材の開発と評価―学生スタッフ研修におけるアンケート分析より―

岩﨑千晶

日本教育工学会第32回全国大会  2016年9月 

学生の学びを深めるアクティブラーニングとその評価

森朋子, 岩﨑千晶

関西大学外国語学部FDセミナー講演  2016年9月 

アクティブ・ラーニング導入への第一歩

岩﨑千晶

尼崎市立立花中学校公開研究会  2016年9月 

課外活動における学生の学びと学習環境デザインー理論と実践の往還を目指してー

岩﨑千晶

平成28年度IDE大学セミナー「学生の成長・発達と課外活動」  2016年8月 

What kind of anxiety do parents have during raising children.

MATSUKAWA, Hideya, ARAI, Keiko, IWASAKI,Chiaki, HOTTA, Hiroshi

Pacific Early Childhood Education Research Association 17th Annual Conference  2016年7月 

ラーニングコモンズにおける 学習支援の運営と学生スタッフの関与

岩﨑千晶

大学教育学会第38回大会  2016年6月 

子育て不安を吹き飛ばし，子育てを楽しもう

岩﨑千晶

子育てワークショップ 守口市子育て支援センター  2016年5月 

KU-SUNY COIL Practice2015

IKEDA, Keiko, IWASAKI,Chiaki, KUBOTA, Mayumi

Current Developments in International Education in Japan  2015年12月 

会計教育における統計研究プロジェクト

柴健次, 工藤栄一郎, 島本克彦, 浦崎直浩, 岩﨑千晶

日本会計教育学会全国大会  2015年11月 

アクティブラーニングの理論と実践

岩﨑千晶

関西学院大学 FDワークショップ  2015年11月 

高校における会計リテラシー教育に関する研究

浦崎直浩, 柴健次, 島本克彦, 岩崎千晶

日本簿記学会第 31 回全国大会  2015年9月 

SIG 高等教育・FD の研究活動

松河秀哉, 渡辺雄貴, 根本淳子, 岩﨑千晶, 村上正行

日本教育工学会第31回全国大会  2015年9月 

ネットワーク分析とトピックモデルによるメッセージ分類の比較

松河秀哉, 新居佳子, 岩﨑千晶, 金城洋子, 堀田博史

日本教育工学会第31回全国大会  2015年9月 

反転教育に取り組む教員への教授支援

岩﨑千晶, 森朋子

日本教育工学会第31回全国大会  2015年9月 

学びを育む環境“ラーニングコモンズ”の構築と活用を考える

岩﨑千晶

国庫助成関西中四国連絡協議会第一回研究会  2015年7月 

授業設計とシラバスを考える

岩﨑千晶

武蔵大学FD研修会 講師  2015年6月 

関西大学における教学IRの推進に向けた取り組み

原田健太郎, 森朋子, 岩﨑千晶, 竹中喜一, 脇田貴文, 田中俊也, 川﨑友嗣

大学教育学会第37回大会  2015年6月 

ライティングセンターによる初年次生に対するレポート指導状況の分析

岩﨑千晶, 吉田由似, 髙橋沙希, 福永健一, 吉﨑雅基

大学教育学会第37回大会  2015年6月 

「教える」と「学ぶ」を支援する能動的な教学IRのあり方に関する一考察

原田健太郎, 森朋子, 岩﨑千晶, 土井健嗣, 竹中喜一

大学教育学会第37回大会  2015年6月 

アクティブラーニングとしての反転学習1 研究編

森朋子, 三保紀裕, 岩﨑千晶

大学教育学会第37回大会  2015年6月 

学習者の変化、格差にどう対応したらいいか～インストラクショナルデザインを活用した授業改善とICT活用の可能性～

岩﨑千晶

日本語教育振興協会 近畿ブロック専門研修  2015年3月 

Team-Based Active Learning Practicum: Advanced Communication by the Harvard-Style WIN-WIN Approach Model enhanced with ICT-Enhanced Thinking Tools

Tosh Yamamoto, Maki Okunuki, Chiaki Iwasaki

International Symposium on Grids and Clouds 2015  2015年3月 

Semantic Classification of Text Messages Using the Concept of Community in Social Network Analysis

Hideya Matsukawa, Yoshiko Arai, Chiaki Iwasaki, Yoko Kinjo, Hiroshi Hotta

IADIS International Conference e- society 2015  2015年3月 

学修支援者としての事務職員育成プログラムの開発

竹中喜一, 岩﨑千晶, 杉本仁嗣, 森朋子

大学教育フォーラム  2015年3月 

ルーブリックを通した学生の学びに関する探索的検討―「ルーブリック評価アンケート」を手がかりとして―

山田嘉徳, 森朋子, 岩﨑千晶, 田中俊也

第21回大学教育フォーラム  2015年3月 

ラーニング・コモンズにおける学習支援の取り組みとその評価 －ラーニングCaféを事例にー

佐々木智彦, 斎尾恭子, 岩﨑千晶

第21回大学教育フォーラム  2015年3月 

現代の大学生の動向、それに対する教育や支援のあり方

岩崎 千晶

聖ドミニコ京都幼稚園 平成26年度教員研修  2015年3月 

インストラクショナルデザインから考えるアクティブラーニングと学習環境

岩﨑千晶

長崎外国語大学 平成26年度 FD研修会  2015年2月 

授業評価アンケートを活かした授業改善の方法を考える

岩﨑千晶

関西医療大学 FD講演会  2015年2月 

2015 Proceedings for Global Education Workshop and KU-COIL Conference: Current

IKEDA, Keiko, YAMAMOTO, Eiichi, YAMAMOTO,Toshiyuki, TAMURA, Hiroshi, BENNETT, Alexander, IWASAKI,Chiaki

Global Education Workshop and KU-COIL Conference  2015年 

初年次教育における協同学習への取り組みを学ぶ動画教材のデザイン

岩﨑 千晶

第21回日本教育メディア学会年次大会  2014年10月 

初年次教育における学習支援に取り組むラーニングアシスタントの実践的思考に関する分析

岩崎 千晶

日本教育工学会全国大会  2014年9月 

ネットワーク分析におけるコミュニティの概念を用いたメッセージの概要把握

松河 秀哉, 新居 佳子, 岩崎 千晶, 金城 洋子, ,堀田 博史

日本教育工学会全国大会  2014年9月 

ラーニングコモンズの運営と研究へのアプローチの方法

山本良太, 岩﨑千晶, 村上正行

日本教育工学会全国大会  2014年9月 

アクティブ・ラーニングの理論と実践 －ラーニングコモンズ・学習支援の展開を考えるー

岩崎 千晶

平成26年度東北学院大学 第11回FD研修会  2014年9月 

留学生と日本人学生の交流を取り入れた初年次教育におけるアクティブ・ラーニングのデザインとその評価

岩﨑 千晶, 池田 佳子

初年次教育学会  2014年9月 

アクティブ・ラーニングと学習支援，学習環境の整備

岩崎 千晶

京都橘大学夏季職員研修「大学を取り巻く環境の変化と事務局の課題」  2014年8月 

Development and Assessment of Video Production for Teacher Training Program in the field of Child-care and Family Development Parenting-Building Partnership with Family

IWASAKI,Chiaki, KINJO, Yoko, HOTTA, Hiroshi, MATSUKAWA,Hideya, KUBOTA, Kenichi

Pacific Early Childhood Education Research Association PECELA2014  2014年8月 

初年次教育におけるラーニングアシスタントの活用

岩崎 千晶

甲南大学FD講演会「Active Learning実践篇」 講演会講師  2014年7月 

学修支援の制度整備について～入学前・導入教育のあり方について～

岩崎千晶

西南学院大学第18回大学改革フォーラム講演，講演会講師  2014年7月 

アクティブ・ラーニングへの第一歩を踏み出すために

岩崎千晶

大阪府立春日丘高校講演  2014年7月 

パネル討論

松坂浩史, 土岐智賀子, 井上真琴, 老川典夫, 岩崎千晶

近畿地区大学教育研究会  2014年7月 

正課学習と課外活動を支えるコラボレーション・コモンズのデザインと利用状況の分析

岩﨑千晶, 杉浦友美, 山本敏幸

大学教育学会第36回大会  2014年6月 

A Report for the MOOC Application for the Pre-University Improvement in Education at Kansai University

Toshiyuki Yamamoto, Chiaki Iwasaki, Maki Okunuki, Tomoya Ikezawa

eLearning Forum Asia 2014  2014年5月 

子育て支援に関する保育力を育む動画教材の開発

金城洋子, 岩崎千晶, 堀田博史, 松河秀哉

日本保育学会  2014年5月 

“The Use of Collabo-Note© to Fortify Active Learning in and outside Classroom”

山本敏幸, 岩﨑千晶, 牧野由香里

International Symposium on Grids and Clouds 2014  2014年3月 

Learning Assessment for ePortfolio: Pedagogy to Andragogy –Big Data for the Summative Learning Assessment for Active Learning

Toshiyuki Yamamoto, Chiaki Iwasaki

The International Symposium on Grids and Clouds (ISGC)  2014年3月 

学生の学びを育む学習環境を構築するために

岩﨑千晶

第19回FDフォーラム 大学コンソーシアム京都  2014年2月 

関西大学の初年次教育科目におけるLAの登用について

三浦真琴, 岩﨑千晶

第1回 EDLSC研究フォーラム  2014年2月 

アクティブ・ラーニングを支える学習環境ラーニングコモンズのデザインを考える

岩﨑千晶

大阪工業大学第18回FDフォーラム  2014年1月 

ライティングセンターにおける相談記録の分析―学生からの相談事項に着目して―

岩﨑千晶, 稲葉利恵子, 小林至道, 本村康哲

大学ICT推進協議会  2013年12月 

Learning Assistant Initiatives to Promote Active Leanring in Classrooms at Kansai University

Tosh Yamamoto, Makoto Miura, Chiaki Iwasaki

New Paradigms on Humanities Computing - Linking knowlege of Human Activities  2013年12月 

Overview & Goal Setting of the Workshop Assessment Strategies in e-Portfolio

Toshiyuki Yamamoto, Chiaki Iwasaki, Masahiro Funakawa, Maki Okunuki

International Council for Educational Media  2013年10月 

Assessment Strategies in e-Portfolio

Toshiyuki Yamamoto, Chiaki Iwasaki, Masahiro Funakawa, Maki Okunuki

The International Council for Educational Media  2013年10月 

テキストマイニングを用いた保護者の不安と子どもの年齢の関係の分析

松河秀哉, 金城洋子, 岩﨑千晶, 堀田博史, 久保田賢一

日本教育工学会全国大会  2013年9月 

初年次教育においてライティングセンターを活用した学生のレポートとTAによる相談記録の分析

岩﨑千晶, 實渊洋次

日本教育工学会全国大会  2013年9月 

クリッカー“S-maqs”とCourse Management System“CEAS”を活用した会計教育のデザイン

岩﨑千晶, 柴健次

日本会計教育学会全国大会  2013年9月 

PBL型授業の改善―問いを学ぶための工夫―

三浦真琴, 岩﨑千晶

大学教育学会  2013年6月 

子育て支援に取り組む保育者に求められる力量に関する一考察

岩﨑千晶, 金城洋子, 堀田博史, 松河秀哉

日本保育学会第66回大会  2013年5月 

ライティングセンターで文章指導を受けた学生のレポート分析―表記・表現と構成面に着目して―

實渊洋次, 岩﨑千晶, 林田定男, 金田純平

大学教育研究フォーラム  2013年3月 

学生の文章力および卒業論文に対する意識の変化―アンケートと態度調査より―

林田定男, 樋口隆太郎, 金田純平, 實渊洋次, 岩﨑千晶

大学教育フォーラム  2013年3月 

幼稚園教育実習における「子育て支援」の活動分析と実習生の学びに関する考察

岩﨑千晶, 金城洋子, 堀田博史, 松河秀哉, 久保田賢一

日本教育工学会  2012年12月 

Workshop: e-Portfolio Way: a Paradigm Shift in Education from K-12 through Graduate School and Beyond

Toshiyuki YAMAMOTO, Chiaki IWASAKI, Haruo KUROKAMI, Norihiko TANABE, Tsuneaki EMORI, Minoru NAKAZAWA, Takashi TAKEKAWA, Maki OKUNUKI

ICCE 2012 The 20th International Conference on Computers in Education  2012年11月 

A New Course Design for Advanced Communication: “Debate and Beyond…” A Technology Enhanced Course for Communication Incorporating Empathy

Toshiyuki YAMAMOTO, Masanori TAGAMI, Chiaki IWASAKI, Minoru NAKAZAWA

20th International Conference on Computers in Education ICCE2012  2012年11月 

エンロール・マネジメントを指向したe-Portfolioによる教育支援―初等教育・中等教育における事例報告―

田邊則彦, 江守恒明, 山本敏幸, 黒上晴夫, 岩﨑千晶

日本教育工学会第28回全国大会論考集  2012年9月 

幼稚園教育実習における「子育て支援」の取り組み分析

金城洋子, 岩﨑千晶, 堀田博史, 松河秀哉, 久保田賢一

日本教育工学会第28回全国大会論考集  2012年9月 

協同学習を重視した初年次教育における教育補助者の支援分析

岩﨑千晶

日本教育工学会第28回全国大会論考集  2012年9月 

会計教育におけるモバイルラーニングを導入した知識構築型学習環境のデザイン

岩﨑千晶, 川上智子, 岡本真由美, 柴健次

ICT利用による教育改善研究発表会資料集  2012年8月 

協同学習を重視した初年次教育において学習者が抱える課題と教育補助者による介入の分析

岩﨑千晶

日本教育工学会  2012年7月 

初年次教育において学習観の変容を促す学習環境デザインとその評価

岩﨑千晶

第18回大学教育フォーラムラウンドテーブル企画 成果が学生にフィードバックされるＦＤとは―学生の学びの変化をとらえる―  2012年3月 

授業におけるSA（スチューデント・アシスタント）の活用について

岩﨑千晶

桃山学院大学2011年度全学FD講演会 講師  2011年10月 

初年次教育におけるラーニング・アシスタントの活動評価

岩﨑千晶, 遠海友紀, 今岡義明

第27回日本教育工学会全国大会講演論文集  2011年9月 

実社会との協働による学生の学び

久保田賢一, 黒上晴夫, 村上正行, 岩﨑千晶, 岸磨貴子, 時任準平, 小島亜華里, 野口聡

第27回日本教育工学会全国大会論考集  2011年9月 

iPadを活用した会計教育におけるモバイルラーニングの実践

岩﨑千晶, 川上智子, 乙政正太, 西岡健一, 岡本真由美, 小野善生, 鈴木政史, 柴健次, 冬木正彦

私立大学情報教育協会  2011年9月 

初年次教育における学生と共同したアクティブ・ラーニングの展開

岩﨑千晶

私立大学情報教育教会教育改革ICT戦略大会  2011年9月 

関西大学におけるTAを活用した授業動向とTAの育成

岩﨑千晶

全国私立大学FD連携フォーラム総会  2011年7月 

教授者の振る舞いに対するCourse Management Systemのユーザビリティに関する考察 ―CEAS，Blackboradを事例として―

岩﨑千晶

ｅラーニング協議会総会・フォーラム2010  2011年3月 

CEAS/Sakai連携システムを活用した学習支援環境のデザイン

岩﨑千晶

Ja-Sakaiカンファレンス  2011年3月 

Relating the Use of Learning Management System to Teacher's Epistemology and Course Characteristics

Chiaki Iwasaki, Toshiya Tanaka, Kenichi Kubota

Asia-Pacific Conference on Technology Enhance Learning  2010年9月 

ラーニング・アシスタントを導入した初年次教育の実践とその評価

今岡義明, 遠海友紀, 岩﨑千晶

第26回日本教育工学会全国大会  2010年9月 

教員の知識観と科目特性を視点にしたLMS利用動向の分類―LMS機能の向上を目指した支援体制の一提案―

岩﨑千晶, 冬木正彦

第26回日本教育工学会全国大会  2010年9月 

ICTを活用した多人数講義におけるアクティブ・ラーニングの実践

岩﨑千晶, 中橋雄

社団法人 私立大学情報教育協会  2010年8月 

Significance of Class Support by Undergraduate Student –Case of Student Assistant in First Year Experience at Kansai University-

Yuki Enkai, Chiaki Iwasaki

International Conference for Media in Education  2010年7月 

SAの自己省察を目的とした電子掲示板の活用状況に関する一考察

長瀬勇輝, 遠海友紀, 岩﨑千晶, 水越敏行

第16回大学教育研究フォーラム  2010年3月 

初年次教育授業におけるスチューデントアシスタントの活動評価―今後の活動の検討に向けての成果と課題のまとめ (FDの組織化・大学の組織改革/一般)

遠海 友紀, 岩﨑千晶, 水越 敏行

日本教育工学会  2009年12月 

学生と協働した組織的な授業支援の拡張

岩﨑千晶, 遠海友紀, 長瀬勇輝, 水越敏行

第25回日本教育工学会全国大会  2009年9月 

教材作成の文脈を取り入れた映像・マルチメディア制作の授業実践

村上正行, 岩﨑千晶

第34回教育システム情報学会全国大会  2009年8月 

関西大学におけるOCWの現状と課題

冬木正彦, 久保田賢一, 田中俊也, 杉本仁嗣, 山口紀奈, 岩﨑千晶

日本工学教育協会  2009年8月 

大規模私立大学における組織的な教員支援の取り組み

岩﨑千晶, 遠海友紀, 須永一幸, 三浦真琴, 水越敏行

第31回大学教育学会大会  2009年6月 

教員の持つ教科認識，教え･学びの哲学とICT活用形態の関係(2)

齊尾恭子, 岩﨑千晶, 田中俊也

第15回大学教育研究フォーラム  2009年3月 

大学の授業支援に参加するスチューデントアシスタントの研修デザイン

遠海友紀, 齊尾恭子, 岩﨑千晶, 長瀬勇輝, 水越敏行

15回大学教育研究フォーラム  2009年3月 

大規模私立大学におけるスチューデントアシスタント制度の評価

岩﨑千晶, 長瀬勇輝, 遠海友紀, 齊尾恭子, 水越敏行

第15回大学教育研究フォーラム  2009年3月 

構成主義的なアプローチによる外国語大学における映像制作実習―小学校教員と連携した英語映像教材制作―

岩﨑千晶, 村上正行, 久保田賢一

第15回日本教育メディア学会年次大会  2008年10月 

高等教育における学生資源を活用した授業改善と組織的支援

岩﨑千晶, 遠海友紀, 水越敏行

第24回日本教育工学会全国大会  2008年10月 

教員の持つ教科認識，教え・学びの哲学とICT活用形態の関係

田中俊也, 岩﨑千晶, 齋尾恭子

平成20年度私立大学情報教育教会教育改革IT戦略大会  2008年9月 

多人数講義における電子掲示板の活用とその組織的支援―多人数講義における学習者のやり取りを促す学習実践モデルの普及の可能性―

岩﨑千晶, 久保田賢一, 陶山計介

平成20年度私立大学情報教育教会教育改革IT戦略大会  2008年9月 

Educational Improvement using SNS at University

Masayuki Murakami, Chiaki Iwasaki

2008 International Conference for Media in Education(6th)  2008年8月 

LMSの活用事例から見る組織的な授業支援

岩﨑千晶, 久保田賢一, 冬木正彦

日本工学教育協会  2008年8月 

学生が主体的に取り組む映像制作実習のデザイン―小学校向け英語映像教材の制作―

岩﨑千晶, 村上正行, 久保田賢一

第14回大学教育研究フォーラム  2008年3月 

大規模私立大学における授業支援の組織運営と学生を活用した効果

遠海友紀, 岩﨑千晶, 村上正行

第14回大学教育研究フォーラム  2008年3月 

質的データ分析におけるソフトウェアの利用―MAX QDA 2007 を活用した分析事例―

久保田賢一, 山本良太, 岩﨑千晶, 鍛冶大佑

第14回日本教育メディア学会年次大会  2007年10月 

高等教育における教員支援の試み

今岡義明, 渕一憲, 岩﨑千晶, 水越敏行

第23回日本教育工学会全国大会  2007年9月 

高等教育における授業改善の支援体制とその取り組み

岩﨑千晶, 今岡義明, 岸磨貴子, 水越敏行

第23回日本教育工学会全国大会  2007年9月 

大学教育におけるSNSを活用した授業支援・授業改善

村上正行, 木下裕美子, 岩﨑千晶

第32回教育システム情報学会全国大会  2007年9月 

Analysis of Problems and Needs for Instruction Reform In Higher Education

Chiaki Iwasaki, Makiko Kishi, Yoshiaki Imaoka, Toshiyuki Mizukoshi

International Conference for Media in Education(5th)  2007年9月 

Student Assistants for Supporting Teachers in Higher Education -As to Aim for Improvement of Quality of Lesson-

Takayuki Konno, Yoshiaki Imaoka, Chiaki Iwasaki, Toshiyuki Mizukoshi

International Conference for Media in Education(5th)  2007年9月 

ICTを活用した国際理解教育の事例分析

岩﨑千晶, 岸磨貴子, 稲垣忠, 久保田真弓

第27回異文化間教育学会全国大会  2006年6月 

Development of Web-based Learning Materials for Video Production : Nurturing Documentary Production Skill and Knowledge

Chiaki Iwasaki, Takaharu Nagai, Kenichi Kubota

E-Learn  2005年11月 

映像制作を支援するWEB教材の開発と評価：ドキュメンタリー制作番組を素材として

岩﨑千晶, 永井隆温, 久保田賢一

第12回日本教育メディア学会全国大会  2005年10月 

An Analysis of Intercultural Education Including e-mail Communication Project: Learning Strategies and Outcomes

Makiko Kishi, Chiaki Iwasaki, Mayumi Kubota

Korea-Japan Joint International Conference (3rd)  2005年9月 

FLASHを用いたCALL教材制作を支援するWEB教材の開発と評価

岩﨑千晶, 小山純一, 村上正行, 久保田賢一

第21回日本教育工学会全国大会  2005年9月 

Development of Web-Based Learning Materials

岩﨑千晶

International Conference for Media in Education 3rd  2005年9月 

Development and Assessment of Web-Based Learning Material for Video Production

Chiaki Iwasaki, Kenichi Kubota, Takasei Okano, Takaharu Nagai, Kosuke Terashima

ED-MEDIA  2005年6月 

電子掲示板の質的分析からみたメディアリテラシー育成に関する研究―大学授業実践の一事例より―

岩﨑千晶, 岡野貴誠, 石井麻衣, 永井隆温, 久保田賢一

第11回日本教育メディア学会全国大会  2004年10月 

映像制作を目的としたウェブ教材の開発と評価

岡野貴誠, 岩﨑千晶, 永井隆温, 久保田賢一

第11回日本教育メディア学会全国大会  2004年10月 

Analysis of Digital Content for Intercultural Education in Japan -The Current Situation and New Directions Based on Comparative Cases from Korea, England, the U.S.A, France and Japan-

Chiaki Iwasaki, Mayumi Kubota

International Symposium and Conference: Educational Media in Schools, Japan Association for Educational Media Study 2nd  2004年8月 

Development of Web-based Learning Materials for Video Production

Takasei Okano, Chiaki Iwasaki, Takaharu Nagai, Kenichi Kubota

International Symposium and Conference: Educational Media in Schools, Japan Association for Educational Media Study 2nd  2004年8月 

高等教育におけるWBI（Web Based Instruction）の活用

岩﨑千晶, 久保田賢一

第15回日本教育工学会全国大会  1999年10月 

インターネットを利用した開発教育―途上国における教育と労働問題についてのシュミレーション学習を通じて―

岩﨑千晶, 久保田賢一

開発教育協議会全国大会  1999年8月 

仮想空間における多文化共生教育

岩﨑千晶, 久保田賢一

第20回異文化間教育学会全国大会  1999年5月 

双方向ビデオを活用した遠隔講義システムに関する研究

松田亜希, 岩﨑千晶, 上田敏之, 西尾瑞穂, 久保田賢一

第15回日本視聴覚・放送メディア学会全国大会  1998年10月 

成人メディアリテラシーの育成

岩﨑千晶, 久保田賢一, 水越敏行

第14回日本教育工学会全国大会  1998年9月 

学生の視点から情報教育における学習環境を考える―関西大学総合情報学部メディア系学生のインタビューを通じて―

岩﨑千晶, 久保田賢一

第2回日本視聴覚・放送教育学会研究会  1998年7月 

正課教育とラーニング・コモンズにおける学習支援の連環を促す学習環境デザイン

研究課題/領域番号：16K01143  2016年4月 - 2019年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(C)  基盤研究(C)

岩崎 千晶, 村上 正行, 山田 嘉徳, 山本 良太, 竹中 喜一

アカデミック・ライティング力を育むための教育システム開発とデザイン原則の導出

2016年 - 2018年

関西大学  関西大学教育研究高度化促進費  教育研究高度化促進費

岩﨑千晶

アカデミック・ライティング力を育むための教育システム開発とデザイン原則の導出(研究代表者）

2016年 - 2018年

ビッグデータを用いた子育て不安の分析と保護者の支援に関する研究

研究課題/領域番号：26282053  2014年4月 - 2018年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(B)  基盤研究(B)

松河 秀哉, 堀田 博史, 岩崎 千晶, 新居 佳子, 金城 洋子

科研 基盤研究（B) ビッグデータを用いた子育て不安の分析と保護者の支援に関する研究 (研究代表者 松河秀哉） 研究分担者

2014年 - 2016年

会計リテラシーの普及と定着に関する総合的研究

研究課題/領域番号：25245057  2013年10月 - 2016年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(A)  基盤研究(A)

柴 健次, 福浦 幾巳, 工藤 栄一郎, 籏本 智之, 浦崎 直浩, 松本 敏史, 佐藤 信彦, 富田 知嗣, 山田 康裕, 岩崎 千晶, 島本 克彦

学内研究 平成25年度教育研究高度化促進費「グローバル人材の育成を見据えた外国人留学生と日本人学生の「混合参加型学習モデル」構築の取組」（研究代表者 池田佳子） 研究分担者

2013年 - 2015年

科研 基盤研究（A）「会計リテラシーの普及と定着に関する総合的研究」（研究代表者：柴健次） 研究分担者

2013年 - 2015年

「グローバル人材の育成を見据えた外国人留学生と日本人学生の「混合参加型学習モデル」構築の取組」

2013年 - 2015年

関西大学  関西大学教育研究高度化促進費  教育研究高度化促進費

池田佳子, 岩﨑千晶

初年次教育における学習コミュニティ構築と２年次への接続を支える教育システムの開発

研究課題/領域番号：24700917  2012年4月 - 2015年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業 若手研究(B)  若手研究(B)

岩崎 千晶

ＩＣＴを活用した「子育て支援」に関する保育力を育成する学習環境の開発

研究課題/領域番号：24501232  2012年4月 - 2015年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(C)  基盤研究(C)

金城 洋子, 岩﨑 千晶, 堀田 博史, 松河 秀哉, 久保田 賢一

科研 基盤研究（C） 「ICTを活用した「子育て支援」に関する保育力を育成する学習環境の開発」（研究代表者金城洋子） 研究分担者

2012年 - 2014年

関西大学におけるe-ポートフォリオを主軸とした教育のパラダイムシフト

2012年 - 2014年

関西大学  関西大学教育研究高度化促進費  教育研究高度化促進費

研究代表者山本敏幸, 岩﨑千晶

学内研究 平成２４年度教育研究高度化促進費 「関西大学におけるe-ポートフォリオを主軸とした教育のパラダイムシフト」（研究代表者山本敏幸） 研究分担者

2012年 - 2014年

＜考動力＞の育成を目指したアクティブ・ラーニングにおける教育補助者の実践的思考様式に関する研究

2012年

関西大学  関西大学学内研究 若手研究者育成経費  若手研究者育成経費

岩﨑千晶

平成22年度 関西大学特別研究・教育促進費「モバイルe-learningを通じた高大連携と学部教育の強化のための実践プログラムの確立」 研究分担者

2011年 - 2012年

モバイルe-learningを通じた高大連携と学部教育の強化のための実践プログラムの確立

2011年 - 2012年

関西大学  平成22年度 関西大学特別研究・教育促進費  教育研究高度化促進費

岩﨑千晶

ｅラーニング協議会 第一部会 ユーザインターフェイスとシステム連携検討部会

2011年

教材作成の人材育成を目指したeラーニング教材の開発及び授業実践に関する研究

研究課題/領域番号：19500831  2007年 - 2009年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

村上 正行, 久保田 賢一, 寺嶋 浩介, 岩崎 千晶