所属
政策創造学部 准教授
職名
准教授
連絡先
外部リンク
サエグサ ケンタロウ
三枝 憲太郎
SAEGUSA,Kentaro
学位
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PhD （ 2004年10月 エディンバラ大学 ）
研究キーワード
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場所、空間、景観、プランニング、移住、コミュニティ、イングランド;
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場所、空間、景観、プランニング、移住、コミュニティ、イングランド
研究分野
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人文・社会 / 文化人類学、民俗学
学歴
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the University of Edinburgh the school of social science the department of social anthropology
2004年
国名： グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)
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早稲田大学 第一文学部 史学科考古学専修
- 1992年
国名： 日本国
所属学協会
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American Anthropological Association
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American Ethnological Society
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文化人類学会
論文
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新しい場所と土地の記憶：イングランドにおける国内移住者と土地との結びつき
三枝 憲太郎
宮島喬ら編『地域のヨーロッパ：多層化・再編・再生』、人文書院 145-69 2007年
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カントリーサイドという空間：ハンティングを通してみたイングランドの空間編成の現場
三枝 憲太郎
嶋内博愛ら編『エコ・イマジネール：文化の生態系と人類学的眺望』、言叢社 31-54 2007年
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「作品」としての景観：イングリッシュ・カントリーサイドの空間編成
三枝 憲太郎
美術フォーラム21 13号:47-54 2006年
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Our Dwelling Place: the making of a sense of place in semi-rural England 査読
SAEGUSA Kentaro
2004年
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祭りと慣習的権利：近世イングランドにおける五月祭の分析
三枝 憲太郎
早稲田大学大学院文学研究科紀要 第4分冊42: 153-63 1997年
教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
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毎回授業（講義）の最後10分を用いて、次回の授業に関かわる内容の論題を与え、論述を行なわせる。 内容はすべて採点され、評価の対象となるため、学生は真剣に思考し、論述することが求められる。 次回の授業までに、回答をカテゴリー別に整理し、パワー・ポイントのスライドにまとめ、授業の冒頭において、その内容を学生に紹介する。 紹介する内容は、教員が加筆あるいは修正を加えたものであるが、当日の授業の内容の流れに沿った形で、それらを紹介する。ポイントは学生の見解という形で、当日の授業において特に問題となるトピックについて、予めが学生に考えさせるところにある。 授業における論述の評価は、成績全体の40%を占めることになる。
作成した教科書、教材、参考書
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特になし
教育方法・教育実践に関する発表、講演等
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特になし
その他教育活動上特記すべき事項
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特になし