言語科学博士 ( 1999   スタンダール（グルノーブル第３）大学 )

Humanities & Social Sciences / Linguistics

Humanities & Social Sciences / Foreign language education

Rencontres Pédagogiques du Kansai

Société japonaise de la didactique française

日本フランス語教育学会   学会誌編集委員  

2011 - 2014   

関西フランス語教育研究会（Rencontres Pédagogiques du Kansai）   運営委員  

2007 - Present   

Quelques réflexions didactiques sur l'enseignement/apprentissage des expressions de la durée : les cas de 'pendant + N', 'en + N' et 'depuis + N' Reviewed

HIRASHIMA, Rika

Etudes didactiques / Etudes francophones, vol. 18, no. 1 et 2   pp.29-44   2023.11

Problèmes terminologiques de la description des formes composées du français −à propos de la cohérence entre les dénominations des formes verbales et leurs valeurs

HIRASHIMA,Rika

Kansai University Journal ou Foreign Language Studies,   第25号、15-33頁   2021.10

-r-を活用形に含む動詞時制形の文法記述の改善に向けて

平嶋 里珂

関西大学外国語学部紀要   第25号、51-67頁   2021.10

Le recours à la langue première comme outil opérationnel de la réflexion métalinguistique Reviewed

HIRASHIMA,Rika

Revue japonaise de didactique du français   Vol.13, no.2, pp.20-36   2018.10

Transposition des savoirs linguistiques et leur modalité de présentation en vue de l’enseignement du système verbal du français à des apprenants japonais : le cas du passé composé Reviewed

HIRASHIMA,Rika

Revue japonaise de didactique du français   vol.13, no.2, Acte du congrès FUKUOKA 2015 - décembre 2018, pp.28-42   2018.10

ル・シエル１ ー文法・語彙からコミュニケーションへ―

平嶋里珂

朝日出版社  2022.1 

ル・シエル２ －文法・語彙からコミュニケーションへ―

平嶋里珂

朝日出版社  2022.1 

Le Ciel

HIRASHIMA,Rika（ Role： Sole author）

Edition Asahi  2018.1 

Jean-Claude BEACCO ＆Rémy PORQUIER (2007), NIVEAU A1 POUR LE FRANÇAIS,(utilisateur /apprenant élémentaire), Didier, 191p Reviewed

HIRASHIMA,Rika（ Role： Sole author）

Enseignement du français au Japon  2008.9 

教科書が指定されると方法論の自由度は失われるのか？

HIRASHIMA, Rika

Rencontres 37   pp.22-27   2023.7

Quelques considérations sur l'enseignement / apprentissage des temps verbaux de l'indicatif

Rika Hirashima, Alexis D'Haucourt

Rencontres Pédagogiques du Kansai   ( 36 )   50 - 54   2022.7

フランス語の授業を活性化させる「小道具」たち

平嶋里珂

Rencontres Pédagogiques du Kansai   ( 31 )   37 - 41   2019.7

文法を活性化させるには ～フランス語文法ためしてガッテン～,

平嶋里珂, 山川清太郎

Rencontres Pédagogiques du Kansai   ( 32 )   95 - 99   2018.7

言語学的知識をどのように練習問題に反映させるか？－複合過去形の場合－

平嶋里珂

Rencontres Pédagogiques du Kansai   ( 30 )   44 - 48   2016.7

大学の第二外国語としてのフランス語教育における概念機能シラバスの使用と教材作成について

平嶋 里珂

『第25回獨協大学フランス語教授法研究会報告』  2012.3 

フランス語教育法で何を教えるか？

平嶋 里珂

日本フランス語教育学会2008年度秋季大会  2008.10 

Enseigner en tandem 日本人教師と外国人教師の連携授業をどうすすめるか？

平嶋 里珂

第22回関西フランス語教育研究会  2008.3 

フランス語の授業を活性化させる「小道具」たち

平嶋 里珂

2019.7 

文法を活性化させるには ～フランス語文法ためしてガッテン～,

平嶋里珂, 山川清太郎

2018.3 

Quelques considérations sur l'enseignement / apprentissage des temps verbaux de l'indicatif

HIRASHIMA,Rika, D'Hautcours, Alexis

2022.7

文法を活性化させるためには〜フランス語文法ためしてガッテン！〜

平嶋里珂, 山川清太郎

2018.7

関西フランス語教育研究会運営委員

2007

LET関西支部会計監査

2005 - 2007

　特になし

　特になし

口頭発表 2006年3月31日　フランス語だけで学習要素を導入・理解させるための試み、第20回関西フランス語教育研究会 2007年3月30日　コミュニケーション活動の足場を築くパターンプラクティス、第21回関西フランス語教育研究会 2008年3月28日　Enseigner en tandem　日本人教師と外国人教師の連携授業をどう進めるか？ （シンポジウムコーディネーター）　第22回関西フランス語教育研究会 2008年10月12日　フランス語教育法で何を教えるか？ 2008年　日本フランス語教育学会秋季大会 2010年3月29日　フランス製のテキストをどのように使いこなすか？　第24回関西フランス語教育研究会 論文 2007年3月　「コミュニケーション能力を養成するためのパターンプラクティス」、『関西大学外国語教育研究』、13号、79～95頁 2011年3月　「フランス語初級総合教材における導入資料の内容把握の方法論について」、『外国語学部紀要』第4号、pp.69-90 研究ノート 2010年9月　「教科書分析から見たフランス語教授法の改善策について」、Revue japonaise de didactique du fran?ais, Volume5-1, pp.236-245 書評 2008年9月　Jean-Claude BEACCO ＆ R?my PORQUIER（2007），NIVEAU A1 POUR LE FRAN?AIS,（utilisateur /apprenant ?l?mentaire），Didier, 191pRevue japonaise de didactique du fran?ais, Volume 3, 翻訳 2010年9月　『きらめく装いの美　香水瓶の世界　Perfume World』、426頁、共訳、ロータスプラン株式会社

関西フランス語教育研究会運営委員2007～現在 日本フランス語教育学会学会誌編集委員