語学系の授業については、AV教室を活用し、映像教材・音声教材などを、有効に利用している。 また、TAも定期的に活用し、教師と学生のコミュニケーションの円滑化をはかっている。

2008年4月～5月／10月～12月（再放送）：NHK ラジオフランス語講座テキスト　アンコールフランス語講座 （パートI）（改訂版）（日本放送出版協会）（共著／中村啓介） 　　テーマ：旅を楽しく/トラブルなんて気にしない 2008年7月～9月／2009年1月～3月（再放送）： NHK ラジオフランス語講座テキスト　アンコールフランス語講座（パートII）（改訂版）（日本放送出版協会）（共著／菊地歌子） 　　テーマ：同時通訳のテクニックに学ぼう

［学術論文］ Vers une meilleure definition de la finalite de l’enseignement-apprentissage des langues vivantes dans le sup?rieur, au Japon， 大阪大学大学院言語文化研究科 『言語文化研究』第32号,（査読あり）2007年3月 ［言語教授法研究ノート・研究報告］ Le communicatif : pourquoi… et comment『第19回獨協大学フランス語教授法研究会報告』2006年3月　

Plurilinguisme, pluriculturalisme, cadre et conceptualisation：2009年4月3-5日　於 京都大学（Graduate school of Human and Environmental Studies）